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共32小题，约5010字。

　　衢州二中2012-2013学年高二上学期期中考试历史试题
　　一、选择题（每题2分，共60分）
　　1．在电影电视等文艺作品中，人们经常会看到臣民把皇帝称为“陛下”的情景。“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时，“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列，以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了
　　A．封建等级制度的森严            　　　B．皇帝安全是国家的政治大事
　　C．专制皇权的不容逾越            　　　D．中央集权的不断加强
　　2．周武王主张实行分封制，而秦始皇反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是
　　A．都是片面的                          B．都是相对进步的   
　　C．都阻碍了历史进步                   D．有利于封建统治
　　3. 1964年西安市三桥镇出土的“高奴禾石铜权”上有文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”由此可以得出的历史信息不包括
　　A．制定法律，以法治国                       B．嬴政确立了皇帝称号
　　C．公元前221年秦王嬴政灭六国统一全国       D．秦统一了度量衡
　　4．下面是关于秦筑长城的诗句，你认为哪个观点比较全面客观
　　A．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
　　B．“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。”
　　C．“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”
　　D．“当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵灭亡。岂知易代后，功及万世长”
　　5．《步辇图》描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是
　　A．凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力
　　B．采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府
　　C．通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系
　　D．通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖
　　6．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜等。这种情况的出现得益于唐太宗：
　　A．休养生息政策　　                B．仁义为本原则