2013届高考历史一轮复习选修四课时提能演练试题(6份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 893 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/8/18 12:11:26
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

2013届高考历史一轮复习:选修 课时提能演练(6份)
2013届高考历史一轮复习:选修4.1.1古代中国杰出的政治家 课时提能演练(人教版).doc
2013届高考历史一轮复习:选修4.1.2东西方的先哲 课时提能演练(人教版).doc
2013届高考历史一轮复习:选修4.2.1欧美资产阶级革命时代的杰出人物 课时提能演练(人教版).doc
2013届高考历史一轮复习:选修4.2.2“亚洲觉醒”的先驱 课时提能演练(人教版).doc
2013届高考历史一轮复习:选修4.2.3无产阶级革命家 课时提能演练(人教版).doc
2013届高考历史一轮复习:选修4.3中外杰出的科学家 课时提能演练(人教版).doc

  选修4.1.1古代中国杰出的政治家
  课时提能演练
  1.后人对李世民的玄武门之变一直有不同的看法。阅读下列材料,回答问题。
  材料一  臣光曰:立嫡以长,礼之正也。然高祖所以有天下,皆太宗之功;隐太子(李建成)以庸劣居其右,地嫌势逼,必不相容。向使高祖有文王之明,隐太子有泰伯之贤,太宗有子臧之节,则乱何自而生矣!既不能然,太宗始欲俟其先发,然后应之,如此,则事非获己,犹为愈也。既而为群下所迫,遂至喋血禁门,推刃同气,贻讥千古,惜哉!夫创业垂统之君,子孙之所仪刑也,彼中、明、肃、代之传继,得非有所指拟以为口实乎!
  ——司马光《资治通鉴》
  材料二  臣祖禹曰:立子以长不以有功,以德不以有众,古之道也。……王(珪)魏(征)以辅导东宫为职,当劝建成以孝于高祖,友于秦王,则储位安矣。秦王有定天下之功,高祖苟欲立之能为太伯,不亦善乎。且建成既为太子,则国其国也,安在于有功乃使之击贼以立威,结豪杰以自助?是导之以争也,祸乱何从而息乎!夫以王魏之贤,其为建成谋,犹如此,况庸人乎!
  ——范祖禹《唐鉴》
  (1)司马光和范祖禹对李建成与李世民的皇位之争有何共同看法?
  (2)应如何评价玄武门之变?
  2.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
  材料  提到康熙帝,现行历史教材及有关传记、评论乃至文学作品几乎交口称誉,直将他等同于唐太宗、汉文帝。然而,从康乾(注:乾隆,1736~1796年在位)盛世到订立屈辱的《南京条约》,不过相隔45年,这个质量互变也未免太快太突然了,历史的必然性与逻辑性何在?后人在总结时大都将其归咎于嘉庆、道光两朝。可是,落后要有个过程,只从嘉庆、道光两朝很难找到滑坡的真正原因。通过对照近三四百年中外历史,笔者发现,误区就出在后世对康熙的评价太高,忽略了康熙时代的世界大背景,孤立与静止地看待当时的中国,无意中沿袭了旧史家对康熙的颂扬。实际上,中国之落伍恰恰始自康熙皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革,其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会,使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机,给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。
  ——郭长庚《应当重新评价康熙帝》
  你认为材料中的观点是否正确?为什么?
  3.(2011•吉安模拟)阅读下列材料,回答问题。
  材料一  毛泽东之所以肯定曹操,恐怕也缘于二人在诸多方面有着逼真的“形似”乃至“神似”之处。举其大端,譬如叱咤风云、临危不惊的军事才干,气壮山河、舍我其谁的政治抱负,直抒情怀、气魄雄伟的诗词文赋等等……即使在个性、气质上,二人也有着某种相似之处。
  ——宋培宪《毛泽东与〈为曹操翻案〉》
  材料二  涂巷中小儿薄劣,其家所厌苦,辄与钱,令聚坐听说古话。至说三国事,闻刘玄德败,频蹙眉,有出涕者,闻曹操败,即喜唱快。 
  ——北宋•苏轼《志林》
  材料三  《三国演义》善于通过对战争的描写来展现人物的性格。……小说中的曹操经过各个时代的艺术加工,已成为统治阶级权臣的形象,是极端利己主义者的典型,成为古今奸雄中的第一奇人,他的突出特点是奸诈,小说同时写出了他的雄才大略。
  ——《浅析三国演义的战争描写》
  (1)材料一是怎样评价曹操的?
  (2)结合宋元时代背景分析为何会出现材料二、三中对曹操的贬低评价?你认为评价历史人物的关键是什么?
  4.阅读下列材料:
  丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
  ——《史记•秦始皇本纪》
  请回答:
  (1)据材料,王绾与李斯争论的焦点是什么?
  (2)据你所知,秦始皇采纳了谁的建议,并采取了什么措施?
  (3)谈谈你对该制度的认识。
  5.(2012•九江模拟)冯道(882~954年)一生历仕后唐、后晋(契丹)、后汉、后周,凡四朝十君,三入中书,居相位二十余年,处乱世而长富贵,成为历史上有名的“不倒翁”。
  阅读下列材料,回答问题。
  材料一  当时万口同声,皆以二人为名臣,为元老。……以朝秦暮楚之人而得以美誉,至身后尚系追思,外番亦加敬信,其何故哉?盖五代之乱,民命倒悬,而二人独能以救时济物为念。
  ——(清)赵翼《廿二史札记》卷22《张全义、冯道》
  材料二  冯道“事四朝、相六帝,可得为忠乎!夫一女二夫,人之不幸,况于再三者哉!”
  ——(宋)薛居正《旧五代史•冯道传》
  材料三  孟子曰:社稷为重,君为轻。斯言也,道知之矣。夫社者,所以安民也;稷者,所以养民也。民得安养而后君臣之责始塞。君不能安养斯民,而后臣独为之安养斯民。而后冯道之责始尽。……五十年间,虽经历四姓,事一十二君并耶律契丹等,而百姓卒免于锋镝之苦者,道务安养之力也。
  ——(明)李贽《藏书》卷68《吏隐外臣•冯道》
  (1)根据材料一、二,概括指出五代时期人们和宋代史学家薛居正对冯道的不同评价及

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源