2013届高考历史一轮复习选修二课时提能演练试题（6份）
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2013届高考历史一轮复习：选修 课时提能演练（6份）
2013届高考历史一轮复习：选修2.1.1近代西方的民主思想 课时提能演练(人教版）.doc
2013届高考历史一轮复习：选修2.1.2英、法、美民主与专制斗争的曲折历程 课时提能演练(人教版）.doc
2013届高考历史一轮复习：选修2.1.3英、法、美三国代议制政治框架的确立 课时提能演练(人教版）.doc
2013届高考历史一轮复习：选修2.1.4近代欧洲工人争取民主权利的斗争 课时提能演练(人教版）.doc
2013届高考历史一轮复习：选修2.2.1近代中国的民主思想与反专制的斗争 课时提能演练(人教版）.doc
2013届高考历史一轮复习：选修2.2.2抗战前后中国人民争取民主的斗争 课时提能演练(人教版）.doc选修2.1.1近代西方的民主思想
课时提能演练
一、选择题
1.西方专制主义理论带有明显的神学色彩,这说明( ) A.神权与王权是合二为一的
B.基督教成为当时人们的普遍信仰,专制理论神化更便于人们接受
C.教会借助王权巩固其统治地位
D.人们普遍接受了君主专制理论,如同接受宗教信仰一样
2.洛克提出分权学说时，英国( )
①清教徒正遭受残酷的迫害
②资产阶级革命正在进行
③资产阶级和新贵族的统治已经确立
④“光荣革命”已经发生
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
3.(2011•宣城模拟)卢梭在《爱弥儿》一书中写道：妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女( )
A.拥有教育权 B.获得劳动权
C.争取人身自由权 D.享有政治参与权
4.下列有关洛克分权学说中国家权力分配的叙述，不正确的是( )
A.立法权属于议会 B.行政权赋予君主
C.对外权属于君主 D.司法权属于最高法院
5.启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中提出“主权在民”思想。下列关于“主权在民”思想的评述错误的是( )
A.其理论基础是天赋人权
B.国家的最高主权者是人民
C.论证了人们反抗暴政的合法性
D.君主立宪政体是社会契约的最完美体现
6.经法国启蒙思想家改造，成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承( )
A.斯宾诺莎的“天赋人权” B.洛克的“分权制衡”
C.卢梭的“主权在民” D.卢梭的“社会契约论”
7.(2012•梅州模拟)卢梭的“主权在民”学说和社会契约论，在当时最主要的政治意义是( )
A.代表并反映了小资产阶级和广大下层群众的利益和要求
B.把欧洲启蒙运动推向高峰，进一步解放了人们的思想
C.成为资产阶级反对封建专制制度的思想武器，为推翻专制提供了理论依据
D.对欧洲、北美洲和亚洲产生了极其深远的历史影响
8.在国家权力分权学说方面具有继承发展关系的是( )
A.洛克-卢梭 B.霍布斯-伏尔泰
C.洛克-孟德斯鸠 D.斯宾诺莎-卢梭
9.(2011•许昌模拟)17世纪中期以来，英国流传着一句谚语：“风能进，雨能进，国王不能进（我的茅草屋）。”下列人物的思想中能体现这一民谚的精髓的是
( )
A.达•芬奇 B.阿奎那
C.洛克 D.伏尔泰
10.卢梭、洛克和孟德斯鸠的一致主张有( )
①人权自由 ②实行法治
③反对专制 ④实行民主共和制
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
二、非选择题
11.(2011•三亚模拟)阅读下列材料：
材料一 凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。
——斯宾诺莎
材料二 当立法者们图谋
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