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共2套试题，包括文理两科学生试题内容。

　　2011-2012学年度第一学期学分认定测试
　　高二历史（人文）试题
　　（ 考试时间：100分钟    试题分值：100分）         2011.11
　　注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，
　　第Ⅰ卷（选择题  共60分）
　　一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
　　１．下列对中国古代儒学发展演变表述不准确的是(    )
　　A．春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学
　　B．战国时荀子提出“民贵君轻”思想，发展了孔子学说
　　C．西汉时董仲舒对儒学加以发挥，使其处于统治地位
　　D．宋代时朱熹集理学发展之大成，吸收佛教和道教思想形成新儒学
　　2．古代儒家思想强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐 、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想的是(    )
　　A．天人合一  B．己所不欲，勿施于人   C．民贵君轻  D．矛盾双方不断转化
　　3．“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”这句话出自(    )
　　A．孔子 B．孟子C．荀子D．董仲舒
　　4．齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰，“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”这说明孔子提倡(    )
　　A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序
　　C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐
　　5.假如你是汉代的一名学生，若想进入全国高等学府接受教育，你应该去(    )
　　A.长安、太学   B.洛阳、书院  C.南京、国子监   D.曲阜、孔庙
　　6.古代一位思想家在回答友人的问题时说到：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”这位思想家是(    )
　　A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明
　　7.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年——2020年）征求意见稿中，
　　首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平” 思想的是
　　A. 温故而知新 B. 有教无类 C. 当仁不让于师 D. 因材施教
　　8．理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是
　　A. 理就是社会发展的客观规律　  B. 理是人生就固有的思想观念
　　C. 理是维护封建统治的伦理道德  D. 理就是最高统治者的主观意志
　　9. 明清之际形成进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是
　　A. 穿衣吃饭即人伦物理    B. 严以治吏，宽以养民
　　C. 天下兴亡，匹夫有责     D. 工商皆本
　　培根曾经指出：“印刷术、火药、指南针改变了
　　2011-2012学年度第一学期学分认定测试
　　文综（科学）试题
　　（文综时间：100分钟    试题分值：300分）    2011.11
　　历史试题
　　（考试时间：30分钟   试题分值：100分）
　　一、选择题：（共60分）
　　1、有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是      
　　①　形成中国的传统文化体系　      ② 奠定中国奴隶主经济基础
　　③ 中国历史上第一次思想解放运动   ④ 该时期生产力发展的必然结果
　　A、①②③④    　 　B、①②③    　  C、①③④     　　D、②③④
　　2、据说，孔子曾向一位智者请教“救世”之道，智者却一言不发，以一手指天，一手指地，然后席地而眠。孔子若有所悟，作揖告辞。你认为孔子请教的这位智者最有可能代表哪个流派？
　　A．道家          B．墨家          
　　C.  法家               D．阴阳五行家
　　3、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 
　　A．“有教无类”的办学思想　　　　      B．“因材施教”的教学方法
　　C．“知之为知之”的学习态度　　　      D．“温故知新”的学习方法
　　4、岳母刺字“精忠报国”的故事，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的名句等，几乎人尽皆知，以上人物的价值观明显来自：
　　A．法家思想      B．儒家思想       C．道家思想      D．墨家思想
　　5、明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是  
　　A．认为君主专制是“天下之大害”  B．主张“天下为主，君为客”
　　C．提出“工．商皆民生之本” D．认为“天子之所是未必是”
　　6、右图《雅典学院》是拉斐尔壁画中最优秀的作品。画 中古希腊最著名的哲学家和思想家聚于一堂，整个画面洋溢着深厚的学术研究和自由辩论的气息。它体现了作者
　　①复兴古希腊文化的思想    ②倡导个性解放 
　　③追求真理智慧           ④尊重古代贤哲
　　A．①②③         B．①③④      
　　C．②③④              D．①②③④
　　7、《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣