河南省鹤壁高中2011-2012学年高一年级第二次月考历史试卷
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共37题，约5380字。
鹤壁高中2011-2012学年高一年级第二次月考历史试卷
命题人：康芳丽 （时间90分钟，满分100分）
一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。）
1．北京师范大学教授瞿林东在《中国史学散论》中指出“一个民族，总不能忘记自己的历史。这是因为，历
史不仅可以说明一个民族的过往历程、现实状况，而且还可以揭示他的未来的方向。”对这段话的准确理解
是（ ）
A．阐明了历史学的社会价值 B.阐明了对历史的重视
C．阐明了历史学对现实的关注 D．阐明了史学家的政治眼光
2. 西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。宗法制的作用主要体现在（ ）
①巩固了周王对全国的统治 ②保证了贵族在政治上的垄断和特权地位
③构织了遍布全国的交通网络 ④维护了统治集团内部的稳定和团结
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．西周立国，以封建制度（分封制）为支柱,政治制度仰赖封建制度来维持。对于周代封建制度的认识，不正
确的是 （ ）
A.宗法关系是封建制度的基础
B．与周王室无血缘关系者被排除出封建关系之外
C．诸侯受封以后，仍维持与周王室的关系
D．统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分封
4．秦朝时期，御史大夫的主要职责是：（ ）
①协助皇帝处理全国政事 ②执掌群臣奏章 ③管理军事 ④下达皇帝诏令 ⑤兼理国家监察事务
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤
5．“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是 （ ）
A．什五连坐 B．郡县行政 C．刺史监察 D．皇权独尊
6．唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。
人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”
对这段话的理解，正确的是：①阐明了实行三省六部制的目的 ②形成了中央机构间的监督制约机制
③实行三省六部制有利于减少决策失误 ④皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策的局面 （ ）
A. ①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
7．历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。
这段言论主要揭示了 ( )
A．世官制维护了特权等级的利益 B．察举制有利于选拔各种人才
C．九品中正制打破了门第界限 D．科举制为知识分子提供了参政机会
8. 假设你是唐太宗时的一名中书令（中书省的官员），为挫败北方游牧民族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎么做( )
A、交唐太宗裁定 B、交门下省封驳审议
C、交兵部出兵 D、交尚书处理
9．明清时期明清时期君
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