此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共29题，约5550字。

　　福建师大附中2011—2012学年度上学期期中考试高二历史试题
　　（时间：90分钟   满分：100分）
　　一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
　　1、春秋战国时期，诸子百家世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是
　　A．君子、侠客、隐士、英雄      B．英雄、侠客、隐士、君子
　　C、君子、侠客、英雄、隐士      D．英雄、隐士、侠客、君子
　　2、“奉天承运，皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早应该出现在
　　A．战国时期     B.秦朝      C.西汉      D.唐朝
　　3、关于宋时期程朱理学的描述，错误的是
　　A．是儒、道、佛三家思想融合的产物  B．二程的理学学说有唯心的一面
　　C．适应了统治阶级的政治需要        D．成为北宋起长期居于统治地位的官方哲学
　　4、从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到①大一统局面的形成②古代学术思想自由发展的终结③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济鼎盛
　　A.①②③    B.②③④     C.①②④    D.①③④
　　5、在明清之际的反封建思想中，反封建矛头首先指向程朱理学，是因为程朱理学
　　A．维护封建伦理道德，摧残人性    B．破坏传统文化
　　C．反对任何意义上的社会进步      D．不适合时代的发展
　　6、古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是
　　A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
　　B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
　　C．欧洲人善于使用但不会创新技术
　　D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践
　　7、郑燮的《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨，让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于
　　A．原始岩画   B．中国文人画   C．汉代帛画   D．风俗画
　　8、某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是
　　A．乾嘉落户  同光扬名  民族瑰宝         B．戏曲之祖  生旦净丑  曲苑奇葩 
　　C．元末初创  京城献戏  声名鹊起         D．四大徽班  康乾京化  独领风骚
　　9、明代小说中的主人公，已不再局限于千篇一律的才子佳人，过去最普通的人开始成为文学中的典型形象。这一现象反映出
　　①商品经济的发展②文学创作日益平民化③市民阶层的扩大④反封建思想开始兴起
　　A．①②③    B．②③④     C．①②④   D．①③④
　　10、余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰。”我国最早的成熟文字是
　　11、下列对“师夷长技以制夷”理解正确的是   ①向西方寻求强国御侮之道②仍然以天朝上国自居③其中“技”重点是指军事技术④已经对中国的落后有了初步认识
　　A．①②④     B．①③④     C．①②③      D．②③④
　　12、某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张
　　A．打破保守观念，为新文化营造空间       B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰
　　C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势       D．遵循进化理论，任凭自然选择
　　13、19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化