新疆地区2012届高三历史复习堂堂清专题练习（16份）
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新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习 16份
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习1.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习10.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习11.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习12.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习13.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习14.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习15.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习16.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习2.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习3.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习4.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习5.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习6.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习7.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习8.doc
新疆地区高三历史复习堂堂清专题练习9.doc
第二轮堂堂清专题练习1
高三历史第二轮堂堂清专题练习设计:
每堂课让学生用9分钟做12个选择题,再用15分钟时间写成26分的非选择题.教师当堂给学生答案,让学生消化15分钟左右.再根据学生反映的问题当堂讲评,师生共同提升概括类型题和总结历史方法.
1．关于分封制的说法，错误的一项是
A.分封制与井田制联系的纽带是土地、人口和义务
B.周初分封的重要诸侯国有齐、鲁、燕、卫、宋、赵
C.分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域
D.春秋时的诸侯争霸反映的实质问题是分封制的崩溃
2．唐蕃"和同为一家"的含义是
A.唐朝实现了对吐蕃的有效管辖 B.汉藏两族的融合进程大大加快
C.唐蕃之间建立了牢不可破的军事同盟 D.唐蕃之间的友好关系得到了巩固
3．清朝前期的"回部"指的是
A.西域 B.维吾尔族 C.回族 D.天山南路
4.《中国的科学与发明》一书中写道："现代研究显示，中国早期的官僚政治组织，对于科学的发展有很强大的推动力。"下列各项最能说明上述看法的是
A.火药的发明 B.贾思勰的《齐民要术》
C.僧一行实测子午线长度 D.宋应星写成《天工开物》
5．.史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要求
A.民主和科学 B.彻底废除旧制度
C.新思想新文化 D.实行资产阶级民主政治
6．关于美、日在近代史上对华关系的表述，正确的是
A．都扶植过不同的军阀派系 B．都曾割占过中国的领土
C．都始终是中国人民的敌人 D．都以军事侵略为主要方式
7．中共十四大相对于十三大的一个重大突破是
A．强调坚持四项基本原则和党的基本路线
B．强调以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导
C．提出加快改革开放的步伐
高三历史第二轮堂堂清专题练习2
高三历史第二轮堂堂清专题练习设计:
每堂课让学生用9分钟做12个选择题,再用15分钟时间写成26分的非选择题.教师当堂给学生答案,让学生消化15分钟左右.再根据学生反映的问题当堂讲评,师生共同提升概括类型题和总结历史方法.
1、下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是
A．唐代中央官吏日渐增多
B．唐代以分权而得以集权
c．唐代尚书省权力最大
D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
2、封建政府进行赋税政策的调整或改革的出发点是要解决
①地主与农民的矛盾 ②封建国家与农民的矛盾 ③封建国家与地主的矛盾 ④政府财政危机
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3、施复是明朝小说《醒世恒言》里的人物，小说描写了施复夫妇由小手工业者发展成为机户的过程，在当时他们：
A 他们的经历在江南是十分普遍的。
B 他们受到了政府的支持发展很快。
C 他们主要从事农业也兼营手工业，产品大部分自己消费。
D 他们在当时的社会上仍然是少数和个别现象。
4、 17世纪末，康熙帝面临的维护国家统一的问题
高三历史第二轮堂堂清专题练习3
高三历史第二轮堂堂清专题练习设计:
每堂课让学生用9分钟做12个选择题,再用15分钟时间写成非选择题.教师当堂给学生答案,让学生消化15分钟左右.再根据学生反映的问题当堂讲评,师生共同提升概括类型题和总结历史方法.
1.春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是：
A、君子、侠客、隐士、英雄B、英雄、侠客、隐士、君子
C、君子、侠客、英雄、隐士 D、英雄、隐士、侠客、君子
2.《南京条约》签订及此后可能出现的历史情景是
A．消息传到英国，英国商人为中国全境通商举杯祝贺
B．中国皇帝认为《南京条约》影响很坏而一直不批准它
C．清朝官员为普遍为政府放弃“闭关锁国”政策而庆幸
D．中国政府派出专员与英国商定进出口货物的税率
3.据2001年12月8日《参考消息》报道：12月1日出生的日本皇太子公主起名为爱子，称号敬宫，这是出自儒家经典《孟子》中“仁者爱人
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