此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共6套。

　　2010年全国各地高考真题及模拟题汇编
　　专题一：古代中国的政治文明
　　一、选择题（本大题共98小题，共0分）
　　1．（2010年11月湖北武昌区高三调研1题）周朝乐队总称“乐悬”。从其称谓可知当时乐队主要以悬挂钟、磬一类乐器为主体的。乐队有四种类型：宫悬、轩悬、判悬、特悬。“正乐悬之位，王宫悬，诸侯轩悬，卿大夫判悬，士特悬。”从周朝乐队组织及其规定来看，决定其划分与组合方式的依据是
　　A．听者身份     B．演奏曲目     C．演奏者年龄     D．地点方位
　　2．（惠州市2011届高三第一次调研13题）“争国本”是明万历年问围绕皇位继承问题皇帝与大臣展开的争论：万历皇帝想废长立幼，却遭到群臣反对，经过近20年的争论，最终以皇帝的妥协而告终。此事之所以发生，是因为皇帝违反了
　　A．宗法制          B．分封制         C．中央集权制         D．内阁制
　　3．（2010年10月江苏苏北四市高三调研1题）江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。2009年5月1 8日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。这一事件与下列思想观念具有一致性的是
　　A．“四海之内皆兄弟也”（孔子）
　　B．“同姓则同德，同德则同一心，同心则同志”（左丘明）
　　C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行”（项羽）
　　D．“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）
　　专题二：古代中国的经济文明
　　一、选择题（本大题共91小题，共0分）
　　1．（2010年11月东北师大附中高三摸底4题）清朝雍正皇帝在上谕中说：“朕观四民之业，士之外，农为最贵，凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。”根据这种思想所制定的政策应该是（    ）
　　A．海禁                  B．重农抑商
　　C．闭关锁国              D．抑制兼并
　　2．（2010年11月杭州市萧山区高三期中19题）下列言论中不能体现重农抑商思想的是（    ）
　　A．事末利（商业）及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）
　　B．农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少
　　C．乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之
　　D．农为天下之本务，而工贾皆其末也
　　3．（2010年11月北京市西城区高三期中18题）清代《永禁机匠叫歇碑》记载：“苏州机户类多雇人工织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。”上述材料说明苏州
　　A．地区性社会分工扩大            B．生产力水平提高
　　C．商品经济高度发展              D．出现了雇佣关系
　　4．（2010年12月山东实验中学高三诊断3题）明代张居正说：“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”这种农商并重的言论（    ）
　　A．反映了商品经济的发展 B．表现了重农抑商政策的瓦解
　　C．表明政府十分重视商业 D．代表了士大夫对商业的态度
　　专题三：古代中国的思想文化
　　一、选择题（本大题共89小题，共0分）
　　1．（2010年3月山东省枣庄市一模9题）辟雍(右图)本为西周天子为教育贵族子弟设立的大学。史学家钱穆说“西周镐京，辟雍所以行礼乐，宣教化，此乃政治上之莫大任务。”对此理解正确的是
　　①其教育与政事密切相关②体现了思想自由、学术争鸣的文化特点
　　③这有利于维护宗法分封制④这体现了当时学在官府的教育形制
　　A．①②④              B．①②③
　　C．①②③④            D．①③④
　　2．（2010年11月山西大学附中高三期中考4题）孔子“仁”的思想在先秦时期所体现的进步意义主要是（　　）
　　①有利于抑制统治者的暴政   ②有利于缓和社会矛盾  ③成为各国变法的理论依据    ④有利于调解社会人际关系
　　A．①②④      B．①③④      C．②③④     D．①②③
　　3．（2010年2月广东省韶关市高三一模）18世纪欧洲的启蒙学者认为：中国朝廷的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列不能体现此思想的是
　　A．民贵君轻         B．君舟民水        C．君权神授               D．为政以德
　　4．（2010年4月北京市海淀区一模12题）儒家思想对中国历史和文化发展有深远影响。下列主张在今天仍有积极现实意义的是
　　①“己所不欲，勿施于人”
　　②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
　　③“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
　　④“天下有道，则庶人不议（议论政事）”
　　A．①②③          B．①②④            C．②③④              D．①③④
　　专题一：古代中国的政治文明3
　　一、选择题（本大题共140小题，共0分）
　　1．（2010年4月浙江省宁波市二模13题）某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是
　　A                  B                     C                    D
　　2．（2010年3月泉州市高三质检14题）《汉书•刘辅传》记载：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”清代学者钱大昕认为“……大将军权兼中外，又置前后左右将军，在内朝预闻政事，而由庶僚加侍中给事者，皆自托为腹心之臣矣。”由此可见，汉武帝设置中朝的主要目的是（    ）
　　A．加强皇权    B．加强中央集权    C．巩固国家统一    D．解决王国问题
　　3．（2010年4月广东省惠州市高考模拟）元朝在统一全国过程中，随着统治区域的扩大，设立了不少行中书省，以代表中书省在地方上行使职权，1287年，忽必烈在全国范围内设行中书省，作为地方一级的行政机构。行省制一直沿用至今。这一制度实质是继承和发展了
　　A．分封制           B．宗法制        C．郡县制         D．三省六部制
　　4．（2010年9月福建省泉州四校高三联考2题）著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是
　　A．唐朝专制皇权进一步加强                B．唐朝三省相互牵制 
　　C．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力        D．唐朝实行集体决策机制
　　专题一：古代中国的政治文明2
　　一、选择题（本大题共85小题，共0分）
　　1．（2010年10月湖北省鄂州市高三模拟14题）据中国古代史书记载，有一朝代的统治范围“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。此记载应该引自（    ）
　　A．《史记•秦始皇本纪》 B．《汉书•武帝纪》
　　C．《资治通鉴•贞观十五年》          D．《元史•地理志》
　　2．（2010年9月汕头英华外语学校高三月考13题） 王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（    ）
　　A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训
　　B．秦灭六国实现统一后的需要  
　　C．是强化地方独立性的需要
　　D．与秦朝所建立的中央集权制度相适应
　　3．（2010年9月广东新兴县惠能中学高三月考13题）“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都 
　　A．开创了统一的多民族的封建国家    B．不同程度地加强了专制主义中央集权
　　C．吸取农民起义教训，休养生息      D．大力抵制土地兼并，戒奢从俭
　　专题一：古代中国的政治文明4
　　一、选择题（本大题共54小题，共0分）
　　1．（2010年12月广东揭阳梅州联考12题）下列是中国古代中央机构的示意图，其演化的先后顺序是
　　A．①②③④      B．①③④②    C．①④②③    D．②③④①
　　2．（2010年9月福州八中高三质检7题）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明
　　A. 唐代君主的权力不受制约     B. 唐代以谏官削弱宰相的权力
　　C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责   D. 宋代君主专制的程度高于唐代
　　3．（2010年12月河南新乡六校调研34题）明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(不相上下)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是(    )
　　A．罢设丞相，缓和君臣矛盾           B．各机构平等，避免权力集中
　　C．各机构相互制约，强化君主专制     D．各部权力分明，提高效率