约8870字。

　　《元朝的建立和统一多民族国家的发展》教案
　　教学目标
　　一、基础知识目标
　　蒙古的兴起，成吉思汗统一蒙古草原；蒙古汗国的建立；成吉思汗的征战；元朝的建立和全国统一，文天祥抗元斗争。元朝的疆域，统一多民族国家的发展；元朝的行省制度。
　　二、能力培养目标
　　1.通过本课内容的学习，使学生树立正确的民族观，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
　　2.与所学过的历史知识相联系，让学生进一步加深理解元朝统一全国的过程，也是蒙古族不断进步和与其他民族融合的过程，培养学生用发展的眼光看待历史的能力。
　　3.通过讲述成吉思汗和忽必烈的事迹，结合时代背景，培养学生将历史人物放在特定历史条件下加以评价的能力。
　　三、思想教育目标
　　1.蒙古族是我国古老的少数民族，长期处于混战状态。成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古汗国，既符合蒙古各族人民的利益和愿望，也有利于蒙古社会的进步。
　　2.成吉思汗及后继者对欧亚各地的征战，具有二重性，一方面给当地人民带来了深重灾难；另一方面也促进了东西方经济文化交流。
　　3.蒙古汗国以及元朝统一全国，结束了晚唐五代以来长期分裂割据局面，有力地推动了统一多民族国家的历史发展。同时，在统一过程中，与汉族先进经济文化接触，加速了蒙古各族由奴隶社会向封建社会迈进的步伐。
　　4.元朝实施行省制度，加强了中央对地方，尤其是对边疆地区的管辖，有利于统一多民族国家的巩固，基本上奠定了我国的历史疆域。
　　5.元朝统治者推行民族歧视和民族压迫政策，终于在元末引起农民大起义的爆发，导致元朝统治的灭亡。
　　教学要点
　　一、蒙古的兴起
　　1.蒙古族是我国一个历史悠久的民族
　　2.成吉思汗统一蒙古草原
　　3.蒙古汗国建立和对外征伐
　　二、忽必烈建立元朝和统一全国
　　1.蒙古灭金、招降吐蕃、征服大理
　　2.元朝的建立
　　3.元朝统一全国
　　4.文天祥的抗元斗争
　　三、统一多民族国家的发展
　　1.元朝的疆域
　　2.元朝促进了我国统一的多民族国家的发展
　　四、元朝的制度
　　1.健全中央官制
　　2.行省制度
　　五、红巾军起义和元朝的灭亡
　　1.红巾军起义及其爆发的原因
　　2.朱元璋势力的发展与元朝灭亡
　　教学要求和建议
　　一、本课重点：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝和全国统一，统一多民族国家的发展，元朝行省制度。
　　本课难点：成吉思汗的政权建设和征战与历史进步的关系，忽必烈统一全国与推动历史发展之间的关系。
　　二、建议教师在具体授课前，可先对本课教材作一个概述：蒙古族的兴起与统一蒙古汗国的建立蒙古族的西征和南征忽必烈南征及元朝建立与全国统一统一多民族国家的发展。
　　三、“蒙古的兴起”一目，建议教师讲清三个问题：①蒙古的兴起；②成吉思汗统一蒙古；③蒙古汗国的建立；④成吉思汗对外征战。
　　1.蒙古的兴起。建议教师从这样几个概念即“历史悠久”、长期“争战不已”入手，讲清蒙古族的基本概况，无须过多赘述。