2011高考历史二轮复习配套训练:古代中国的政治制度(5套)
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共5套。 2011高考历史二轮复习配套训练:古代中国的政治制度 第一单元 古代中国的政治制度
第1课时 西周时期的政治制度 姓名
一.单项选择题:
1.福建土楼已被列入世界文化遗产名录,在著名的承启楼前有一幅楹联:“一本所生,亲疏无多,何须待分你我;共楼居住,出入相见,最易结重人伦”。该联所体现的文化内涵源于下列 ( )
A.郡县制 B.分封制 C.内外服制 D.宗法制
2.史书记载,西晋武帝司马炎共有儿子26人,晋武帝想要废天生痴愚的太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝只得作罢。由此可见,晋武帝选太子是根据 ( )
A. 宗法制的嫡长子继承原则 B. 世袭制的父死子继原则
C.君主制的集权独裁原则 D.禅让制的尚贤原则
3.《史记•楚世家》记载:“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时
A.周室衰微,王命不行 B.尊王攘夷,大国争霸
C.列国内乱,诸侯兼并 D. 王权衰弱,分封制受到破坏
第一单元 古代中国的政治制度
第2课时 秦中央集权制度的形成 姓名
一.单项选择题:
1.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道:“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是
A.世袭制代替禅让制 B.郡县制代替分封制 ( )
C.行省制代替郡国制 D.内阁制代替三省制
2.右图是 “秦朝统治机构示意图”,对其信息的解读,不正确的是 ( )
A.秦始皇开始建立皇帝制和三公制
B.秦朝开始在全国全面推行郡县制
C.秦朝疆域辽阔,是统一的多民族国家
D.中央机构分工明确,并设置监察部门
3.战国时期各国在变法后大都实行了县制,这与分封制相比大大强化了中央集权,主要表现在 ( )
A.地方官员由国君直接任免
B.地方实行分权,官员间相互监督
C.地方行政体系独立,有高度的自治权
D.县的统治区域一般都比封国小
第一单元 古代中国的政治制度
第3课时 汉到元政治制度的演变 姓名
一.单项选择题:
1.刘邦在位末年与众臣歃血为盟,特别诏令:“非刘氏而王者,若无功,上所不置而侯者,天下共诛之。”其目的在于 ( )
A. 鼓励臣民建立军功 B.禁止分封异姓王侯
C.加强朝廷对地方的控制 D.安抚汉初以来的功臣
2.唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权,为官廉洁,被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断,刘晏供职的部门应该隶属于
A.尚书省 B.中书省 C.门下省 D.中书门下
3.贞观元年,唐太宗说:“中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。人心所见,互有不同,苟论难往来,舍己从人,亦复何伤!比来或护己之短,遂成怨隙,或苟避私怨,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患,此乃亡国之政也。”据此我们能够推断出 ( )
①唐太宗注重利用集体智慧提高决策效果 ②门下省的设立主要是为了减少决策失误 ③ 唐太宗在执政过程中也注重民生④唐太宗运用中央机构的权力制衡机制来维护自己的专制
A. ②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
第一单元 古代中国的政治制度
第4课时 明清君主专制的加强 姓名
一.单项选择题:
1.“革中书省,归其政于六部,……置殿阁大学士……视前代宰执,迥乎异矣。”这段材料可能出自 ( )
A.《新唐书》 B.《明史》
C.《元史》 D. 《资治通鉴》
2.黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”对于明太祖废除丞相,黄宗羲的评价是 ( )
A.产生了长久的危害 B.不是理想的统治方式
C.中央集权得到了加强 D.明朝由此开始政治腐败
3.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为:赵钱孙李、周吴郑王、……明代为:朱奉天运、富有万方……”这种排列主要体现了 ( )
A.等级制度的森严 B.中央集权的强化
C.皇权的独尊 D.文化专制的扩展
第一单元 古代中国的政治制度
第一单元测试 古代中国的政治制度 姓名
一.单项选择题:
1.《孟子•告子》载:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”这段材料反映了 ( )
A.西周初年的分封制
B.西周末年周王室的衰落
C.春秋时期的诸侯争霸
D.战国时期的群雄并立
2. 中国古籍中有些人名,如刘敬先、殷孝祖(《宋书》),杨延宗(《新唐书》),汤显祖(《明史》)等。导致材料中这一现象出现的因素是 ( )
A.程朱理学 B.宗法制度 C.王位世袭制 D.礼乐制度
3.依据西周的政治制度,周王与诸侯之间具有 ( )
①君臣关系 ②大宗与小宗的关系 ③等级从属关系 ④中央与地方的关系
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
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