《1929-1933年资本主义经济危机》教案2
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约3930字。
《1929-1933年资本主义经济危机》教案
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
1929～1933年危机的爆发 爆发的原因；
危机的特点 通过对法西斯专政建立的分析，认识它是资本主义由社会经济危机进而演变政治危机，是其国内矛盾激化的产物。 通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养正确认识问题和分析问题的能力。 问题探究
历史比较
概括阐释
情境再现 通过学习进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患思想与和平意识。
危机冲击下的各国选择 美国新政、德日建立法西斯专政
希特勒上台和德国的扩张备战 希特勒上台；德国的扩张备战
日本法西斯势力的膨胀和对外扩张 日本军部；亚洲战争策源地
【教材结构及重点难点】
一、1929～1933年危机的爆发
1. 爆发的原因
2. 危机的特点
二、危机冲击下的各国选择
三、希特勒上台和德国的扩张备战
1. 希特勒上台
2. 德国的扩张备战
四、日本法西斯势力的膨胀和对外扩张
重点：1929～1933年危机、希特勒上台
难点：德国法西斯政权建立的原因
【教学方法】
本节课主要通过设问、归纳概括等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。
【导入新课】
一战结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议，主要资本主义国家在瓜分战败国的基础上暂时协调了彼此间的矛盾，经济发展进入了一个相对稳定时期，各国都有不同程度的增长。美国还出现了所谓的“柯立芝繁荣”。整个资本主义世界一片繁荣的景象。但这种状况能一直保持下去吗？（不能）为什么？经济发展将被经济危机打断。实际上资本主义世界在20年代的普遍繁荣已经孕育着一场规模空前的大危机了。由此导入新课。
【讲述内容】
一、1929～1933年危机的爆发
1. 爆发的原因
提问：1929～1933年经济危机爆发的根本原因和直接原因是什么？
1929～1933年经济危机爆发的根本原因是什么呢？（学生回答：资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。）
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