《华盛顿会议》教案
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约2680字。
《华盛顿会议》教案
【三维目标】
知识目标
1.了解华盛顿会议的召开，理解《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约的内容及作用。
2.了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。
能力目标
分析凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性。
情感目标
1.充分认识召开这次会议的主要原因，重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因。
2.中国人民的抗争对山东问题的解决，产生了重要作用；凡尔赛-华盛顿体系只能缓和帝国主义矛盾，但不能长期维持世界和平。
【教学建议】
本课的主要问题包括华盛顿会议召开的原因，主要内容；对凡尔赛—华盛顿体系的评价等。
学习时可采用比较法，对比华盛顿会议和巴黎和会的异同，加深对凡尔赛——华盛顿体系实质的认识。教学中可运用矛盾分析法来分析凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性。同时注意知识的前后联系，形成对凡尔赛——华盛顿体系的整体认识，
【重点难点】
重点：关于海军军备的安排；中国问题的解决。
难点：《四国条约》；《九国公约》
【课时安排】1课时
【导入新课】本课引文部分首先介绍了巴黎和会留下的遗缺，然后介绍了战后亚太地区的国际格局的新变化以及这种新格局带来的新的矛盾，引文从总体上说明了召开华盛顿会议的直接原因。引文没有直接提出明确的问题，建议利用问题探究引入新课：阅读教材引文部分回答：为什么要召开华盛顿会议？作为新课的导入。
【讲授新课】
一、战后远东、太平洋地区的形势
1、列强在亚太地区争霸的新格局
战前：英、法、德、日、俄、美等六国在亚太地区角逐。中心是宰割中国。
战后：英、美、日三国继续争夺中国和太平洋的海上霸权。
战后争霸新格局的三条主线
第一、日本实力明显增强，引起英美警惕和不满。
第二、英美日展开激烈的海军竞赛，使远东的形势格外紧张。
第三、中国人民强烈反对帝国主义对中国的宰割，使列强惊恐，促使列强之间妥协、协调他们在远东、太平洋地区的政策和利益关系。
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