《旷日持久的战争》教案2
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约3120字。
《旷日持久的战争》教案
教学目标
知识与能力：掌握第一次世界大战欧洲的三条战线；“施里芬计划”；马恩河会战；东线战役；1915年的东线战役；凡尔登战役；日德兰海战；索姆河战役，认识战争残酷性及血腥性，汲取必要的教训
过程与方法：问题探究，历史比较，概括阐释，情境再现
情感态度价值观：增强对第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，加强对热爱和平、避免战争的教育。第一次世界大战充分表现出战争的残酷，由于装备和战略战术的局限，双方都无法迅速战胜对手，战争转入旷日持久的相持阶段
教材重点难点
一战的重大战役
战争的残酷及战略态势
教学方法
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史实叙述、情景再现等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。
板书设计
一、“施里芬计划”的破产
1，三条战线
2，马恩河战役的经过、结果
3，东线战场的战事、结果
二、“凡尔登绞肉机”
1，1915年的东线战场
2，1916年的西线三大战役
3，凡尔登战役目的、经过、结果
三、“索姆河地狱”
1，目的、地位
2，经过、结果
3，1914-1916年的大战结果
教学过程
一、“施里芬计划”的破产
第一次世界大战的主战场在欧洲，主要战线有西线、东线和南线三条战线，其中西线的战争具有决定性的作用。1914年是战争的第一阶段，马恩河战役致使德军速决战的计划破产、在第二阶段中，关键的1916年出现两次大型战役和一次海战，结果大战的主动权转移到了协约国一方。
德国为了进行这场战争，早就做了周详的计划。它的军队是当时世界上组织最完善、装备最好的军队。还在1905年，德军的整个作战计划就已经由当时德军参谋总长施里芬拟订好了。叫做“施里芬计划”。施里芬设想，在未来的战争中，德军将要在西线同英、法军队作战，在东线同俄国作战。为了避免在两条战线上同时作战，施里芬准备先把主力摆在西线，用闪电战的方式，在四周到六周内迫使法国投降。然后回师东线，攻打行动迟缓的俄国，在三四个月内征服俄国。为了实现这个计划，德国还在国内修建了一个完整的战略铁路网，战时可以利用它迅速调动军队。
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