《缓和与对抗的交替》导学案
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约3730字。
《缓和与对抗的交替》导学案
【使用说明】
1、依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。
2、小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。★题C层可选做。
【学习目标】通过对20世纪60年代末至90年代初美、苏之间缓和与对抗的交替情况，使学生了解美苏争霸不同阶段的特征、双方实行的重要对外政策以及欧安会的召开、苏联入侵阿富汗、德国的统一、苏联解体、“冷战”结束等相关史实；使学生认识到霸权主义的危害，增强学生维护世界和平、反对霸权主义的意识。
【重点难点】重点是美苏双方在争霸中的基本态势的演变。难点是分析各个阶段态势演变的原因、表现及反映的实质。
【自学引导】 【预习思考】
一、美、苏缓和与欧安会的召开
1、美苏缓和
（1）原因
①国际格局：20世纪60年代末、70年代初，国际格局发生很大变化，出现了多极化趋势，反对______________的呼声日益增强。
②经济状况：美国和苏联在军备竞赛中耗费了大量财力物力，严重阻碍了经济发展，经济陷入困境，__________________动摇。
③外交政策
美国：1969年，美国总统尼克松提出被称为“____________”的新外交方针，对苏联推行“缓和”政策。
苏联：采取积极的进攻战略。力争军事优势的军事战略和麻痹西方的______
（2）表现：1972年，美国总统尼克松出访苏联，这是历史上美国总统第一次访问苏联首都，标志都会美、苏关系进入缓和高潮。
2、欧安会的召开
（1）背景
①1971年，苏、美、英、法四国签署了关于柏林问题的协定。
②两个德国互相承认双方是主权国家。
（2）内容：签署了《赫尔辛基宣言》，对第二次世界大战以后的国家_______________现实加以确认。
（3）意义：东西欧之间的“_____________”对峙得到了一定的缓解。
二、苏联入侵阿富汗和对抗再现
1、苏联入侵阿富汗
（1）原因
①苏联在与美国和西欧大谈缓和的同时，更加积极地在全球进行扩张。
②阿富汗战略位置重要
③1979年，______________发生政变，新上任的总统决定与苏联决裂，声称要与美国关系正常化，引起了苏联极大的不安。
（2）经过
①1979年12月，苏联对阿富汗发动突然袭击，迅速占领首都喀布尔。
②随后，苏联军队向阿富汗境内高速推进，占领了阿富汗全境。
（3）结果
①苏联的侵略行为受到了国际上的一致谴责。
②美苏关系重新紧张起来。
2、美苏对抗再现
（1）表现
①1980年，美国提出了用武力遏制苏联南下的“_________________”。
②1981年，里根就任美国新一届的总统，提出了一套“_______________”的新遏制政策。
（2）结果
①美苏关系再度陷入低谷。②苏联则由于向全球扩张而陷入内外交困之中，开始转攻为守，继续强调缓和与合作，力求维持既得成果。
三、“第二次缓和”
1、原因
（1）长期的争霸和军备竞赛，严重影响苏联的经济发展。（2）戈尔巴乔夫在对外政策上提出了一整套“新思维”，寻求和美国等西方国家的全面缓和。（3）美国也放松了与苏联的对抗。
2、表现
（1）20世纪80年代后期，美苏领导人频繁会晤，就两国之间的关系等问题进行谈判。（2）1987年，里根与戈尔巴乔夫在华盛顿签署了《消除中程导弹条约》，这标志着美苏关系进入了一个新的___________时期，即所谓的“第二次缓和”。
四、“冷战”的结束
1、东欧剧变：20世纪80年代以后，东欧各国纷纷进行改革，大多放弃了_________________的发展道路。
2、德国统一：1990年，两个德国以东德并入西德的方式最终实现了统一。
3、苏联解体
（1）原因
①戈尔巴乔夫的经济改革没有取得效果，苏联经济继续下滑。②政治体制改革就发展到了推行西方式的多党制，国内局势失控。
（2）标志：1991年12月，_____________成立，苏联正式解体。
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