《“冷战”的形成》导学案
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约3060字。
《“冷战”的形成》导学案
【使用说明】
1、依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。
2、小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。
【学习目标】认识美苏“冷战”局面形成的主要过程；理解掌握美苏之间形成“冷战”局面的原因及“冷战”局面的特点；分析杜鲁门主义提出的背景、实质及马歇尔计划的目的。
【重点难点】“冷战”的含义；“冷战”局面形成的过程；“冷战”的特点和成因
【自学引导】 【预习思考】
一、遏制理论的提出
1、背景：
１）战后初期，美苏矛盾激化。
２）美国国内相当一部分人主张与____________合作，反苏还没有太大市场。
３）战后世界___________环境使美国不敢发动战争。
２、提出
１）时间：１９４６年初，_________________提出。
２）内容：认定美苏是敌手而不是合作伙伴，主张美国以武力为后盾，采用军事包围、____________、颠覆_____________等来遏制苏联。
３）影响：为美国准备对苏联实行的强硬政策提供了___________________。
３、“铁幕”演说
１）时间：１９４６.３丘吉尔在富尔顿发表演说。
２）内容：号召西方国家联合起来，依靠____________的实力，反对___________和___________________。
３）影响：是西方________________的第一枪。
二、杜鲁门主义的提出
1、杜鲁门主义
1）背景
A美国决定对苏全面实行___________________。
B______________和英国的____________使美国获得了机会。
2）提出
A时间：1947年3月
B内容：认为__________和_____________受到共产主义威胁，宣布世界已分为两个敌对的阵营，美国有责任帮助各国人民。
3）实施：美国向希腊和土耳其提供____________和___________援助，并控制了这两个国家。
4）评价：杜鲁门主义的提出标志着______________对外政策的转变，也是_________________全面开始的标志。
2、共产党和工人党情报局的成立
1）目的：针对_____________________。
2）成员：_________、____________等九个国家的共产党和工人党组成。
3）任务：加强联系，_________________，必要时协调行动。
三、马歇尔计划和经互会
1、马歇尔计划
1）背景
A美国需要西欧主要资本主义国家支持，以遏制_________和__________。
B二战后西欧经济凋敝。
C美国战后出现产品过剩的_____________，亟待扩大_________________。
2）提出：1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了____________，即“马歇尔计划”。
3）内容：强调__________正面临严重的经济困难，需要美国援助。
4）实施：1948年，美国国会通过了________________，该法案准备向欧洲提供131.5亿美元的援助，同时规定，西欧的经济计划应接受_________监督，向美国开放市场。
5）实质：是_______________的延伸和扩大。
6）作用：
A使______________经济恢复，实力增强。
B拉动了________________经济。
C强化了________________________对美国的依赖。
2、经互会
1）目的：为了对抗__________________，于1949年成立。
2）组成：由苏联、保加利亚等组成，后来________和_________相继加入
3）评价：
A一定程度上促进了苏联和_______________经济的发展。
B苏联进行的一些不平等贸易，损害了其他成员国的利益。
四、两大军事集团的对峙
1、柏林危机
1）原因：A“冷战”开始后，为遏制____________，美国竭力分裂_______。
B1948年6月，美国在_________________单独发行新货币。
2）爆发：1948年苏联封锁___________，危机爆发。
3）影响：美国利用柏林危机，诱使西欧各国赞成建立军事集团。
2、北约
1）成立：1949年
2）成员：美国联合_____________、英国、法国等国组成，__________于1955年加入。
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