约4560字。
　　《同盟国集团的瓦解》教案
　　教学目标
　　目  标
　　内   容　　知识与能力　　过程
　　与方法　　情感态度价值观
　　识记　　理解　　运用
　　协约国阵营的变化　　美国参战；
　　十月革命　　简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。　　了解第一次世界大战的过程，探讨事物发展必然性的认识。　　问题探究
　　历史比较
　　概括阐释　　通过学习第一次世界大战的过程，学会运用科学的理论和方法认识历史问题。
　　同盟国集团的崩溃　　协约国的反击；
　　德国内部的危机
　　同盟国集团失败的原因　　经济、军事、国内、国际力量对比等原因

　　重点：同盟国集团失败的原因
　　难点：战争期间力量对比的变化
　　教学方法
　　本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史实叙述、问题研讨等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
　　导入新课
　　上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些？学生回答后，教师概括指出：惨烈的战争必然会造成人员、财力以及军事对比的重大变化，这势必会改变战争的态势。由此导入新课。
　　一、协约国阵营的变化
　　1、美国参战的原因、作用
　　在海上处于劣势的德国，1917年2月德国宣布“无限制潜艇战”。所谓“无限制潜艇战”、是德国海军部于1917年2月宣布的一种潜艇作战方法，即德国潜艇可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，其目的是要对英国进行封锁。德国在1914年第一次世界大战开始后，就对协约国实施潜艇战，给英国商船和战舰以重大打击，后因担心美国等中立国的反对，不得不采取“有限制潜艇战”。但到1917年2月4日，德国海军部为打破因战争僵局而引起的经济困难，正式宣布实行“无限制潜艇战”。协约国为打破德国的潜艇战，共动员舰艇和辅助舰船5000艘，飞机3000架，终于挫败了德国的“无限制潜艇战”，对保证第一次世界大战的胜利起了积极作用。
　　德国的“无限制潜艇战”使美国的商船遭到重大损失。大战爆发后，美国总统威尔逊于1914年8月4日发表“中立”声明。当时美国国内人民反战情绪高涨，威尔逊以“使美国免于战争”作为口号，捞取选票，连任总统。美国资产阶级也希望通过“中立”，大发战争财。战争给人类带来巨大的灾难，但也给“中立”的美国带来巨大的好处。1914—1916年，美国工业总产值由242亿美元增加到624亿美元。美国从债务国一举变而成债权国。到参战前，美国已向协约国