约3950字。
　　《隋唐统一多民族国家的发展》教案
　　  教学目标
　　一、基础知识目标
　　突厥汗国的崛起和衰落；东突厥和西突厥与唐的关系；从回纥到回鹘；黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系；南诏的崛起及与唐的关系；吐蕃的统一及与唐蕃关系。
　　二、能力培养目标
　　1．通过本节有关内容的学习，培养学生运用正确的有关理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力，并初步掌握辩证地分析及研究历史问题的方法。
　　2．通过分析民族关系、民族融合、中华民族发展等问题，培养学生初步掌握史论结合、论从史出的原则，提高学生的论证历史问题的能力与表达能力。
　　3．通过分析颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣、松赞干布、尺带珠丹等少数民族历史人物在历史上的作用，培养学生正确评价历史人物的能力。
　　三、思想教育目标
　　1．突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等族均有悠久的历史，对祖国边疆的开发、中华民族的发展，都做出过杰出的贡献。
　　2．唐朝疆域辽阔。安西都护府、北庭都护府所管辖的地区和瀚海都督府、黑水都督府、渤海都督府所管辖的地区，历史上都是中国领土。
　　教学重点和难点
　　教学重点：唐与回纥和吐蕃的关系，以及唐对西北、东北地区的管辖。
　　教学难点：唐朝比较开明的民族政策对汉族与各少数民族政治经济文化的发展            
　　发挥了积极的作用。
　　教学过程
　　导入新课：
　　引导学生分析本节引言，掌握其基本线索：
　　①隋唐时期，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。
　　A．北方的突厥、回纥、靺鞨，西南的吐蕃、南诏等先后建立了政权，开发了祖国边疆地区。
　　B．隋唐交通的发达使中原和边疆往来频繁，促进了边疆地区经济文化的发展。
　　C．唐朝推行较为开明的民族政策，在边疆少数民族地区设立机构，加强管理，汉族与边疆民族的交往空前频繁。
　　②唐朝前期的疆域，空前辽阔：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海。