约3730字。
　　《两汉时期边疆各族的发展和民族关系》教案
　　教学目标
　　一、基础知识目标
　　西汉时期的边疆各族；匈奴的兴衰；汉初对匈奴“和亲”；汉武帝对匈奴的战争；呼韩邪单于降汉和昭君出塞；东汉初年的南匈奴与北匈奴；东汉对北匈奴的战争。西域的“城郭A诸国”；张骞通西域；西汉与乌孙的和亲；西汉设西域都护；班超经营西域。西南夷；两汉与西南夷的关系；西汉对西南夷地区的管辖方式。百越；西汉与南越的关系；汉武帝在南越地区设置郡县。
　　二、能力培养目标
　　1．通过本节有关内容的学习，培养学生运用正确的有关理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力，并初步掌握辩证地分析及研究历史问题的方法。
　　2．两汉时期，边疆民族分布广泛，通过指导学生读史识图，并与地理学科相互配合，提高学生对历史地理的兴趣，培养学生历史学科的空间想像能力，逐渐养成跨学科知识融会贯通的良好习惯。
　　三、思想教育目标
　　1．中国自古以来就是统一的、多民族的国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。尽管各民族之间时战时和，但宇内一统，境宁和睦，却始终是历史发展的趋势。西汉封建经济的繁荣，国家的统一强盛，是各族人民共同努力的结果。
　　2．祖国境内各族人民共同发展了中华文明，共同创造了中国的历史。两汉时期，加强对边疆一些地方的管辖，密切与少数民族的联系，促进了我国社会经济的发展，促进了中国古代物质文明和精神文明的发展与进步。
　　3．张骞、班超、王昭君等杰出历史人物所具有的坚毅精神，反映了中华民族的优良传统。
　　教学重点和难点
　　教学重点：两汉与匈奴的关系；张骞通西域。
　　教学难点：汉朝政权与少数民族之间的战争。
　　教学过程