约3740字。
　　《远古社会和传说时代》教案 
　　教学目标 
　　一、基础知识目标 
　　元谋人、北京人、山顶洞人等远古居民；河姆渡文化与半坡文化；大汶口文化中晚期；炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。 
　　二、思想教育目标 
　　1．中国是世界上最早出现文明的地区之一，中国远古文明对人类社会做出了自己的贡献。 
　　2．原始农业的出现和发展是人类社会的巨大进步，是人类以后发展的基石。在农业文明的发展史中，我国占有举足轻重的地位。 
　　3．人们在与大自然的交流、斗争中逐渐成长；生产力水平不断提高，社会组织也不断进步。 
　　三、能力目标 
　　1．引导学生学习、理解课内外有关远古社会的知识，了解史论结合的学习方法，培养阅读教材的能力。 
　　2．通过半坡文化与河姆渡文化的对比讲解，培养学生对比分析的方法与能力。 
　　教学重点难点 
　　重点：对北京人、河姆渡文化、半坡文化的分析和理解。 
　　难点：理解人类社会发展的动力和奴隶社会代替原始社会是历史发展的必然。 
　　教学方法 
　　采用归纳、比较的情境教学模式进行教学。教师通过对教学核心问题的设置，引导学生正确归纳、总结历史知识与历史规律；在对比与分析的基础上理解教材知识，掌握教材体系，形成自己的知识体系。 
　　教学思路 
　　1．本节内容是学生进人高三年级的第一课，具有起始课的性质。虽然这是一节不列入考试范围的阅读课，但因为它与学生对高三学习的方法与能力的认识密切相关，所以这既是一节高密度的高三知识学习课，又是一节踏踏实实的学习方法指导课。首先要教会学生分析教材结构，理清教材思路。再次要深入理解教材上的结论，做到史论结合。最后要求学生能够在教师的引导下认识历史发展的动力和历史发展的规律。