广东省中山纪念中学2010届高三历史课课练1

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约13530字。
  中山纪念中学历史课课练1
  (必修1-1-1)
  一.填空
  1.宗法制和分封制的基本内容
  (1)分封制
  目的:为了_____________自己的统治。
  内容:周王将王畿以外的一些_____________等分封给________、_______和一些先代________,让他们建立起诸侯国。
  义务:各诸侯国必须服从__________的政令,承担各种军事义务,定期朝觐和交纳各种贡赋,经常派劳役为王室服务。
  作用:①加强了周天子对_______的统治。②开发______地区,扩大统治区域,形成众星拱月般的政治格局。③西周成为一个延续数百年的强国。
  特点:①____________:天子—诸侯—卿大夫—士。②________具有至尊权威,诸侯在领地内享有相当大的________(设置官员、建立武装、征派赋役)。(制度的缺陷)
  (2)宗法制
  目的:为巩固_______形成的统治秩序,解决贵族之间在______、________和_______上的矛盾。
  内容:通过_______的关系,确立起一整套土地、财产和政治地位的____________制度。无论周王、诸侯还是卿大夫、士都实行_____________制度(宗法制的核心)。嫡长子为_____,其他兄弟(次子、庶子)为________。
  特点:最大的特点是_______________。把血缘纽带同政治关系结合起来,“家”和“国”密切结合。
  关系:宗法制和分封制___________,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
  作用:保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的___________,强化王权。
  (3)礼乐制度
  各级贵族的政治和生活准则。
  2.中国早期政治制度的特点
  中国早期(夏、商、周三代)政治制度特点:以_________为核心,带有浓厚的_____色彩。
  二.单选
  1.《孟子·告子》记载:“天子适诸侯,曰巡狩;诸侯朝于天子,曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是   
  A.西周初期的分封制             B.西周末期王室衰微
  C.春秋时期诸侯争霸             D.战国时期群雄并立
  2.右图所示的政治制度是                             
  A.夏朝的王位世袭制
  B.西周的宗法制和分封制
  C.秦朝的三公九卿制  
  D.商朝的宗法制和分封制
  3.观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是        
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