约3670字。
　　第1课  联合国的建立及其作用
　　主　备：苏霞
　　一、教学目标
　　三维目标
　　知识与能力　　过程与方法　　情感态度
　　价值观
　　识 记　　理 解　　运 用
　　联合国的成立　　联合国的由来；《联合国宪章》及主要机构　　了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。　　了解联合国的产生及其主要活动。探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，逐步形成科学的历史观。　　论从史出
　　问题探究
　　历史比较
　　概括阐释　　了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
　　20世纪联合国的“维和行动”　　维和行动；裁军谈判
　　人权宣言和推动非殖民化　　《世界人权宣言》；推动非殖民化
　　发展中的联合国　　联合国的作用；

　　【教学重点】
　　联合国的产生及其“维和行动”；《世界人权宣言》；
　　【教学难点】 
　　比较联合国与国际联盟的不同作用及原因；
　　教材内容详解
　　一、联合国的成立
　　1、地位
　　联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。
　　2、建立过程、
　　（1）1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际组织的设想。
　　（2）1942年1月，由26国签署的《联合国宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。
　　（3）1943年10月，苏、中、美、英四国共同签署的《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。
　　（4）1945年，51个国家的代表签署《联合国宪章》。10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立。
　　3、宗旨
　　维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
　　4、原则
　　会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。
　　5、主要机构
　　（1）联合国的主要机构包括联合国大会和安理会；联合国大会由全体会员国组成。至2004年年底，共有会员国191个。2006年6月28日，黑山共和国由大会接纳为第192个会员国。
　　（2）安理会由11个成员国组成，其中美、苏、法、中、英五国为常任理事国，拥有“否决权”，这个机构的主要责任是维持国际和平与安全。
　　（3）联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。
　　【注 意】   理解 “五大国一致”原则
　　安理会是联合国中唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。安理会在实质性问题上实行“五大国一致”的原则，即安理会五个常任理事国态度一致。大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的“否决权”上。当然，大国不会任意行使否决权干扰安理会的活动，否决权不得用于阻止对争端的自由讨论，而当安理会有所行动时，就要运用“五大国一致”原则，争端当事国不得投票。“五大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，大国间的合俐维护国际和平与安全的基础。“五大国一致”原则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国际争端与地区冲突，但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。
　　【学思同步探究】
　　历史纵横：1944年敦巴顿橡树园会议对成立联合国作出了哪些贡献？确立了联合国的一项原则是什么？
　　提示：主要将未来的国际机构命名为“联合国”，并对联合国的总章、原则、成员国资格、组织机构等问题做出规定，并把安全理事会作为维护世界和平与安全的主要职能机构。“五大国一致”原则。
　　二、20世纪联合国的“维和行动”
　　1、联合国初期的活动
　　联合国成立初期，处于美国的控制和操纵下，未能发挥“维和”作用。
　　2、联合国维护世界和平的贡献
　　（1）在中东地区：①第一次维和行动：第一次中东战争中的停战监督组织。②第一支维和部队：第二次中东战争中派出的维和部队。
　　（2）在海湾地区：①第一次强制性决议：两伊战争中要求交战双方立即停火的决议。②化解战争危机的成功事例：海湾危机中的安南的翰旋。