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共33题，约12900字。

　　（考试时间：90分钟试卷满分：100分）
　　选择题（30小题，每小题2分，共60分）
　　1. 《吕氏春秋•审分览》载：“立适子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明实行宗法制的目的是
　　A. 消除诸子矛盾
　　B. 维护宗族内部的稳定与团结
　　C. 保证各级贵族的特权
　　D. 实现长治久安
　　【答案】B
　　【解析】从材料中的“疑生争，争生乱”，可知宗法制的实行，其目的是维护宗族内部的稳定，故答案为B项。A项中的“消除”，夸大了其作用，排除；C项是目的，但不是材料所体现的主旨，排除；D项与材料无关，排除。
　　点睛：宗法制按照父系血缘关系的亲疏，确立严格的大宗、小宗关系，通过规定宗族内严格的等级制度，以此确定在国家权力分配中的地位，避免因权力分配不均和继承问题导致统治阶级内部的斗争，从而起到“定纷止争”的作用。宗法制在保证各级贵族垄断政治权力和特权地位的基础上，调节贵族之间的矛盾，稳定统治集团的内部关系。
　　2. 《史记•秦始皇本纪》记载：“八月己亥，赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也’。二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马’。问左右，左右或默，或言‘马’以阿顺赵高，或言鹿”，高因阴中诸言“鹿’者以法。”这段材料反映了
　　A. 司马迁讽刺秦二世无能
　　B. 丞相位高权重，对皇权产生了威胁
　　C. 实行的丞相制度不合时宜
　　D. 秦朝面临着被灭亡的危险
　　【答案】B
　　【解析】赵高“指鹿为马”，群臣只能顺从，说明丞相位高权重，对皇权产生了威胁。故答案为B项。A项材料不能反映，排除；丞相作为皇帝的助手，有设立的必要，排除C项；D项材料没有涉及，排除。
　　3. 古希腊执政官尼西阿斯曾反对出兵西西里岛，并向公众陈说利害。然而公民大会在亚西比德的煽动下，最终通过出兵决议。尼西阿斯虽不赞成远征，但仍不折不扣地执行大会决议。材料反映出古希腊
　　A. 公民大会的实权遭到削弱
　　B. 多数暴政毁灭了民主政治
　　C. 人民真正享有了民主权利
　　D. 民主权力行使有滥用色彩
　　【答案】D
　　【解析】从材料中的“然而公民大会在亚西比德的煽动下，最终通过出兵决议”来看，说明雅典直接民主制下民主权力的行使有滥用色彩。故答案为D项。公民大会的决议得到执行，A项材料不能反映，排除；B项材料没有反映，排除；C项不符合材料主旨，材料反映的是直接民主的弊端，排除。
　　点睛：雅典民主是直接民主，这种制度的局限性也是非常明显的。雅典民主只适用于小国寡民的城邦，这种民主建立在奴隶制基础之上，是奴隶主和极少数人的民主。雅典民主的抽签选举和“轮流坐庄”的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。
　　4. 市民权的授予是罗马法发展的重要体现。公元前89年《普劳提亚和帕皮利亚法》授予所有居住在意大利或在60天内向裁判官表示接受此等授予的人罗马市民权。公元前49年，恺撤授予波河以北的所有意大利人罗马市民权。公元212年安东尼努斯敕令把所有罗马市民权赋予帝国境内所有的自由人。上述市民权的授予行为
　　A. 扩大了罗马法的权利主体
　　B. 保障了罗马帝国对境内的有效统治
　　C. 扩大了罗马的统治范围
　　D. 有利于罗马帝国的稳定和发展
　　【答案】A
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　　考点：古代希腊罗马政治文明•罗马法•万民法
　　5. 1689年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女主，同时选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照