共21张，重点讲解美苏对峙格局形成的过程，美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。

    一美苏争锋
　　教学目标：
　　1.了解美苏两极对峙格局形成的背景、雅尔塔体系、丘吉尔“铁幕”演说、冷战局面下国际关系的总体表现(冷热交织:德国分裂、古巴导弹危机、朝鲜战争、越南战争)。
　　2.知道冷战的概念和美苏冷战的重要史实:杜鲁门主义、马歇尔计划、北约以及“共产党和工人党情报局”,经互会、华约;能简述美苏对峙局面的形成过程。
　　学情分析：
　　本课作为必修一最后一个专题《当今世界政治格局的多极化趋势》的第一课,主要讲述了二战后由于社会制度和国家利益的分歧,美苏两国以“冷战”为主要形式的相互对峙,及其对国际关系的影响。本课与前后内容有直接的因果联系,处于承前启后的位置在世界史上占有极其重要的地位。高一学生已具备一定的阅读、分析、归纳、概括的能力;他们信息来源广泛,思想前卫活跃。因此学生可以根据教师要求和指导,进行自主学习和探究,自主讲授和感知历史,并能互相合作,交流探讨,进行课堂讨论和辩论,达到能力的培养和提高。
　　教学重难点：
　　重点:美苏对峙格局形成的过程;美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。
　　难点:“冷战”对世界历史的影响。
　　教学过程：
　　(多媒体显示)希特勒、墨索里尼、东条英机三人的照片
　　师:同学们认识这三人吗?他们发动了什么战争?
　　生:发动了第二次世界大战。
　　师:二战给人类带来了什么呢。这是二战时期(多媒体显示:纳粹奥斯威辛集中营被屠杀者尸骸的照片),此情此景用一个词语来形容,那叫做惨不忍睹,或尸积如山。直到今天,给透过照片我们仿佛仍然能够听见无辜死难者灵魂的哭泣。我们可以看到二战给人类带来了巨大的灾难,整个二战人类死亡高达5000多万。其中有一个国家伤亡就达3500多万是哪国人啊?是的,是中国人。尽管二战给这个世界带来无穷的灾难,但有俩个国家在二战中却迅速壮大,成为世界数一数二的国家。他们是哪两个国家啊。很好,美国和苏联。俗话说一山难容二虎。那二战结束后苏美两国能否接受二战的惨痛教训和平共处,共建和谐世界,不能。因为他们要争夺世界霸权,于是人类历史进入一个新的阶段。什么阶段?
　　生:美苏争锋。
　　(多媒体显示:美苏争锋的书面封页)
　　师;同学们这是老师开始撰写的一本历史小说的封面,通过封面我们能看到什么呢,(简介漫画:光头是苏联领导人赫鲁晓夫,帅哥是美国总统肯尼迪。他们在扳手腕,坐在什么上啊,没错,核导弹上。这幅漫画反应了什么历史事件啊,是,古巴导弹危机)。此书的目录我已经写好了。目录是一本书的内容大意的高度概括。那请大家带着一个问题阅读此书目录,看看这本书主要是讲述一个怎样的历史事件?