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\必修3单元测试
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第一单元中国传统文化主流思想的演变 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第八单元19世纪以来的世界文学艺术 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第二单元西方人文精神的起源及其发展 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第三单元古代中国的科学技术与文学艺术 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第四单元近代以来世界的科学发展历程 单元测试.doc
　　2016-2017学年高中历史人教版必修三  第五单元近代中国的思想解放潮流 单元测试.doc
　　第一单元中国传统文化主流思想的演变
　　一、单选题
　　1、李贽曾评论先秦诸家：“申(不害)、韩(非)何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。”对此理解不正确的是(　　)       
　　A、李贽认为诸家之间曾是平等的
　　B、李贽认为诸家都曾发挥作用
　　C、李贽放弃传统儒学的价值取向
　　D、李贽否定了儒家的独尊地位
　　2、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6～5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是
　　A、孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神
　　B、老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生
　　C、普罗塔戈拉强调人是万物的尺度
　　D、苏格拉底着重讨论的是人与神的关系
　　3、有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17～18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括
　　①政治民主化②阶级结构变化③新旧思想观念冲突④制度创新
　　第二单元西方人文精神的起源及其发展
　　一、单选题
　　1、“地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动，另一是宗教改革运动。”地理大发现、文艺复兴、宗教改革三者的共同作用是
　　A、推动了资本主义的发展
　　B、密切了世界各地的联系
　　C、促进了近代科学的产生
　　D、破除了宗教观念的束缚
　　2、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）
　　A、重视道德的意义
　　B、肯定人的价值
　　C、强调知识的作用　
　　D、推崇君主权威
　　3、“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的
　　A、公民大会的辩论机制
　　第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
　　一、单选题
　　1、某文学青年喜欢自诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常识的是
　　①续写《寻秦记》：（战国）赵盘怀疑《九章算术》中隐藏着武功秘籍
　　②续写《神雕侠侣》：（南宋）杨过和小龙女行侠仗义，救了理学大师程颐
　　③续写《大唐双龙传》：（隋唐）寇仲率领五牙战舰从水路攻打扬州
　　④续写《七剑下天山》：（清初）韩志邦很欣赏顾炎武的“经世致用”
　　A、①②
　　B、③④
　　C、①③④
　　D、①②③④
　　2、下面是约处于同一时期的中西两位历史人物和他们的著作。他们的科技成就形成强烈反差，这种反差说明的本质是
　　第四单元近代以来世界的科学发展历程
　　一、单选题
　　1、“当瓦特为改进蒸汽机而负债累累时，企业家罗巴克为其偿还债务，允许其使用他工厂中的工具，并出资三分之二与瓦特合伙申请新蒸汽机的专利权”。由此可见在工业革命中（）①蒸汽机是瓦特最早发明的　②企业家的资助是技术变革的重要条件　
　　③技术工人未参与技术革新　④已经出现了激励技术革新的专利制度
　　A、①②
　　B、③④
　　C、②④
　　D、①④
　　2、下面是约处于同一时期的中西两位历史人物和他们的著作。他们的科技成就形成强烈反差，这种反差说明的本质是