2016年江苏省苏州市景范中学中考历史二模试卷(解析版)
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共32题,约15950字。
2016年江苏省苏州市景范中学中考历史二模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题,每小题1分,共20分).
1.据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置.从材料中能得到的准确信息是( )
A.伯益建立夏朝
B.世袭制代替禅让制
C.夏朝建立标志我国封建社会开始
D.启是夏朝第一代君主
【考点】禅让制到王位世袭制的演变.
【分析】本题考察了禅让制、世袭制.
【解答】尧舜禹时期,部落联盟首领是通过禅让制的办法产生,禹死后,他的儿子启继承父位,从此王位世袭制代替禅让制.A项建立夏朝的是禹,C项夏朝建立标志着我国奴隶社会开始,D项夏朝的第一代君主是禹,三项均表述错误.
故选B.
2.我国古代,人们常以“牛、耕”作为名、字.如孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇.牛耕的作用开始于( )
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.宋元时期
【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广.
【分析】本题考查了牛耕的出现和推广.
【解答】孔子是春秋晚期人,根据材料可以判断,孔子弟子生活与春秋战国时期.春秋战国时期是我国历史上的大变革时代.我国至迟在春秋末年,已经出现了牛耕.战国时期,牛耕进一步推广.所以牛耕的作用开始于春秋战国时期.
故选A.
3.《汉书》记载:“武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟,不行黜陟,而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是( )
A.削弱王国势力 B.恩泽贵族 C.实现民族交融 D.增加税收
【考点】汉武帝推进大一统的措施.
【分析】本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施.
【解答】分析题干可知,汉武帝实行推恩令,使得诸侯国的实力越来越小,削弱了王国势力,巩固了中央集权.
故选A.
4.《东京梦华录》记载,东京城州桥夜市每天热闹非凡,买卖交易直到凌晨.夏天卖的饮食品种繁多,有沙塘冰雪冷元子、生淹水木瓜等.材料反映了宋代( )
A.统一国家建立 B.江南地区开发 C.商品经济繁荣 D.民族政权并立
【考点】宋代的社会生活.
【分析】本题考查的是宋朝时期社会风貌的内容.
【解答】由《东京梦华录》的记载可知,该材料描述的是北宋东京城夜市繁华的状况,夜市的繁华反映了当时社会生产力的发展和商品经济的繁荣.
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