共34张，通过典故、史料等了解秦汉以前书写材料和雕版印刷术的弊端，并进    一步认识蔡伦、毕升改进造纸术和印刷术带给人类的重大意义。

　　•   一中国古代的科学技术成就
　　教学目标:
　　(1)知识与技能
　　概述中国古代的四大发明,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献;
　　(2)过程与方法
　　充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。收集和处理科学技术以获得新知识的能力。在学习过程中培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生正确的科学精神、科学价值观。
　　(3)情感态度与价值观
　　通过本课学习,了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大贡献。通过对科技知识的了解,学习中国古代科学家坚韧刻苦的精神,踏实细致的作风,培养崇尚科学的精神,坚定追求真理的思想。
　　教学重难点:
　　教学重点:古代科技发展主要成就
　　教学难点:中国科技发明对世界文明发展的贡献
　　教学过程:
　　导入:介绍“祥云火炬”,其设计理念来自于中国古代纸卷轴,由此导入本节以造纸术为代表的“古代科技”。
　　本节采用“三镜法”学习:显微镜——细致观察历史;多棱镜——全面认识历史;望远镜——整体把握历史。
　　( 设计意图:以大家熟悉的“祥云火炬”导入自然顺畅。“三镜法”学习过程以前很少用到,调动学生兴趣,并让学生快速熟悉本节课的教学流程及重难点)
　　用显微镜细致观察四大发明
　　造纸术
　　最早的纸发明于西汉(考古证明)
　　秦汉以前的书写材料有何弊端?(学生回答)
　　介绍成语“学富五车”
　　阅读《蔡伦传》的一段材料,提炼“蔡侯纸”的特点。
　　指南针
　　[文本框: 古代科技一、四大发明的概况:发明、演进、外传二、四大发明的影响:中国、世界三、近代科技落后的原因: 政治、经济、外交、思想文化——封建制度] 火药让学生代表上台介绍,提出相应问题并组织学生回答。具体情况(略)
　　(设计意图:让学生体会搜集资料,展示成果的学习过程,并由此锻炼语言表达能力和课堂组织能力,以此做示范带动全班同学,使学生增强敢于表达自己观点的信心和勇气)
　　印刷术
　　观看“开幕式精彩片段”,体会活字印刷术在世界的影响力。
　　介绍雕版印刷术和活字印刷术的工作流程,体会活字印刷术真正“活”在哪里?
　　(设计意图:利用视频图片生动的再现历史,给学生以直观深刻的体会和感悟)
　　过渡:网上热点争论“余秋雨质疑‘四大发明’”,我们应从哪些角