日本明治维新
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姓名 梁自成 单位 兰陵县第二中学
教学设计
教学主题 明治维新
一、教材分析
第一、认识课题与教材内容
本课的主要讲述明治维新的内容，因为它上乘《倒幕运动和明治政府的建立》，下启《走向世界的日本》。因此，学好本课内容既有助于加强对所学内容的理解，也可以为新课学习打下坚实的基础，进而对于整个单元知识的把握和理解意义重大。
《普通高中历史课程标准》对本课的要求是：概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
本课的重点是明治维新的主要内容和影响，难点是明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。
二、学生分析
学生情况：
①知识基础：已对中外历史有了较为系统、完整的学习；自主阅读与语言文字口头表达有一定的基础；已掌握一些科学的方法论。
②心理特征：a、高中生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，对历史有较高的兴趣。
b、自我意识发展迅速并趋向成熟，独立自主性日益强烈，不轻信、不盲从；也具备一定的团结协作的能力，能进行对象交流合作讨论，互启互激互助互进。
c、记忆能力有很大发展，善于运用意义识记；抽象逻辑思维由感性认识不断向理性认识发展，思维的独立性、批判性、深刻性、灵活性日渐提高，但不成熟。
d、能够初步应用历史唯物主义和辩证唯物主义分析、解决具体问题，但归纳、概括、综合分析问题的能力尚有较大的差距。
三、教学目标
课程标准：1、概述明治维新的主要过程和基本内容。
2、理解近代化道路的多样性。
重点：明治维新的主要内容及其影响。
难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。
①知识与能力。识记并理解明治维新各项改革措施内容、特点及影响。
②过程与方法。问题探究、历史比较、情景再现等方式。
③情感态度与价值观。符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。正确认识外来文化。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □√网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
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