共30张，突出重点、详略得当，小组讨论。　　

    姓名 梁红涛 单位 山东省郓城第一中学
　　教学设计
　　教学主题 北魏孝文帝改革
　　一、教材分析
　　本课内容选自高中历史岳麓版选修第5课,把“北魏孝文帝改革”作为一节课处理是基于以下两点原因：一是北魏孝文帝改革在鲜卑拓拔部的发展进程中起了非常重要的作用；二是历史和实践充分证明孝文帝的汉化改革对我国多民族之间的发展繁荣和中华民族的复兴有非常重要的借鉴意义。这节课重在通过老师的指导和提供一系列阅读材料创设丰富的历史情境，引导学生探究孝文帝改革的内容和原因，从探究中认识体会孝文帝改革的作用。
　　二、学生分析
　　高中学生抽象思维有所发展，但认识问题的能力还不高，但他们乐于思维活跃等特点，因此这节课借助多媒体课件和丰富的阅读材料创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和历史想象，帮助学生探究问题、主动获取知识。
　　三、教学目标
　　一、课标要求
　　1、北魏孝文帝改革的历史背景
　　2、北魏孝文帝改革的主要内容
　　3、北魏孝文帝改革的历史作用
　　知识与能力
　　学生能说出鲜卑族拓跋部的迁徙过程；能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要内容；能从多角度说明孝文帝改革的历史作用，能以正确的民族观来认识孝文帝改革的价值。
　　过程与方法
　　通过分析史料，从中归纳孝文帝改革的作用，从而初步掌握“史论结合，论从史出”的学习方法；通过课堂分组探究，使学生初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。
　　情感态度价值观
　　通过本课的学习，学生能认识到北魏孝文帝改革的历史作用，认同民族融合、民族交流的价值。
 
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学□其他