共32张，另有教案及配套视频素材。

　　第15课：明朝君权的加强
　　教案
　　教学目标：
　　【知识与能力】
　　（1）识记明朝的建立；掌握明太祖废除行中书省、设三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施以及特点。
　　（2）、联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施相比，概括出明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比历史事实的能力。
　　（3）、正确评价明朝八股取士的科举制，提高运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。
　　【过程与方法】
　　（1）故事导入增加知识的趣味性。
　　（2）读书指导，分组讨论，合作探究。（重点由学生讨论、研究、分析、归纳，同时进行纵向对比、联系。）
　　（3）教学中采用多媒体辅助教学。
　　【情感态度与价值观】
　　（1）认识：八股取士是明太祖从思想文化上加强专制统治的表现，它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。
　　（2）认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
　　[重点和难点]
　　重点：明朝加强皇权的措施。
　　难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。
　　[教学方法]
　　通过学生自主学习、合作讨论、师生互动等形式进行教学
　　教学过程；
　　新课导入：以安徽民谣《凤阳花鼓》和凤阳乞丐打油诗，让学生们猜猜这说的是谁？
　　学生们：明朝朱元璋
　　让学生阅读导读框，熟悉朱元璋生平经历。
　　新授：
　　一：明朝建立   看过朱元璋的经历，我们可以简要概括：放过牛、做过和尚、化过缘、讨过饭、撞过钟、造过反，最后获得一份令人羡慕的职业----什么呀——皇帝
　　师：朱元璋从乞丐摇身一变成为九五之尊的皇帝，能有这样人生飞跃的人历史上为数不多。元末农民战争以改朝换代而告终，中国历史进入新的篇章，进入明朝统治，明朝建立的具体情况是这么样的呢？阅读88页第一自然段，看看当时的时代背景。同学们一起归纳。
　　生：元末政治腐败，灾害频繁，农民起义不断。
　　师：看PPT，了解当时起义路线。朱元璋领导的起义军势力不断扩大，于1368年，以应天（南京）为都城，建立明朝。
　　过渡：朱元璋以一介平民而登皇位，可以说