浙江省诸暨中学2015学年第一学期高一历史期中试题卷

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共42小题,约6700字。

  诸暨中学2015学年第一学期高一历史期中试题卷
  一、选择题(本大题共40小题,每小题2分,共80分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
  1.中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识,能够判断
  ①晋国是姬姓封国     ②晋燕两国可以通婚 
  ③晋宋两国可以通婚   ④秦燕两国可以通婚
  A.①②③         B.①②④         C.①③④        D.②③④
  2. 《吕氏春秋》载:“纣之同母三人,其长曰微子启,其次曰仲衍,其次曰受德。受德乃纣也,甚少矣。纣母生微子启与仲衍,尚为妾,已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子。太史据法而争之曰:‘有妻之子,而不可置妾之子。故纣为后。’”上述材料最能说明
  A.商纣为王不符合当时的制度规定      B.商纣因得到大臣的支持得以继位
  C.商王对于王位继承的发言权很少      D.商朝末期嫡长子继承制已经确立
  3.下面具有大宗与小宗双重身份的是
  A.诸侯与大夫                        B.天子与诸侯
  C.大夫与士                          D.士与诸侯
  4.公元前221年,秦完成统一大业。读左图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是
  A.②①⑤⑥
  B.②③①⑤
  C.①③⑤④
  D.④③⑤⑥
  5.从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变
  化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失,
  这种现象实质上是
  A.君主专制被颠覆                    B.中央集权体制遭到破坏
  C.君权至上的后果                    D.君主权力受到制约
  6.在评价周秦两朝时,柳宗元认为:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”文
  中的两个“制”分别是指
  A.分封制和郡县制                    B.宗法制和郡县制
  C.分封制和专制主义中央集权制        D.宗法制和专制主义中央集权制
  7.唐德宗时,分全国为十道,每道设一监察使,派往各地区巡视观察。监察使本是中央官,但后来常停住地方,逐渐演变成了地方长官的最高一级。这样,唐代地方行政机构逐渐由州、县二级制变成道、州、县三级制。下列机构演变历程与此最为类似的是
  A.战国的郡        B.秦朝的道      C.汉代的州       D.元代的行省
  8.费正清在《中国:传统与变迁》一书中说: “隋及初唐时…制度和文化也取得了突破性进展。” 下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是
  A.相权三分,独立施政                B.中央集权,地方分权
  C.分工明确,相互牵制                D.完善机构,限制皇权
  9.下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部),这一朝代应该是
  A.秦朝           B.西汉           C.唐朝             D.宋朝
  10.“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远……思有以因其         
  俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于
  A.宣政院         B.中书省         C.理藩院           D.行中书省
  11.从汉至元,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重,地方由郡国并行到州县两级制,再到行省制度

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