辽宁省实验中学分校2014-2015学年高一10月月考历史试题
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共41小题,约5060字。
辽宁省实验中学分校2014-2015学年高一10月月考历史试题
一、选择题(每小题2分,共40小题80分)
1.下列对于夏朝历史的叙述,正确的是
①建立于约公元前2070年 ②已经出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③夏朝是我国最早的国家政权 ④已经建立了完善的分封制度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.西周社会结构的基本次序是
A.周王→卿、大夫→诸侯→士 B.周王→诸侯→士→卿、大夫
C.周王→诸侯→卿、大夫→士 D.周王→士→诸侯→卿、大夫
3.图一是西周分封示意图,请问西周实行分封制的目的是
A.封邦建国,防御狄夷入侵
B.削弱功臣、贵族的权力
C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯
D.以诸侯国拱卫周王室,巩固周朝统治
4.王国维在《殷商制度论》中认为“周人制度大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制”,实质上说明了
A.商周政治制度存在差异性 B.宗法制与分封制互为表里
C.宗法制与礼制之间是因果关系 D.周文化的稳定性与延续性
5.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托祖先转达。据此我们可以断定商代
A.祖先的地位高于神 B.崇拜祖先的宗法观念已经形成
C.王权具有神秘色彩 D.国家大事完全通过占卜来决定
6.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是
A.分封制 B.封建制度 C.君主专制制度 D.中央集权制度
7.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明
A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础
C.周代制度受到历代政权推崇 D.分王子弟是皇权的一种体现
8.西方历史上女性继承王位者屡见不鲜,时至今日,英国、丹麦等国的国家元首依然
是女王,但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性,遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是
A.中国宗法制的传统 B.欧洲女权至上的传统
C.专制权力的强弱不同 D.经济发展水平的差异
9.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国一王国一帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是
A.最高统治者开始建立皇帝制 B.统一的多民族中央集权国家形成
C.周边王朝完全臣服于秦汉王朝 D.中央王朝统治范围极大扩张
10.柳宗元
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