辽宁省实验中学分校2014-2015学年高一10月月考历史试题

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共41小题,约5060字。

  辽宁省实验中学分校2014-2015学年高一10月月考历史试题
  一、选择题(每小题2分,共40小题80分)
  1.下列对于夏朝历史的叙述,正确的是
  ①建立于约公元前2070年 ②已经出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③夏朝是我国最早的国家政权 ④已经建立了完善的分封制度
  A.①②③            B.②③④              C.①②④            D.①③④
  2.西周社会结构的基本次序是
  A.周王→卿、大夫→诸侯→士                 B.周王→诸侯→士→卿、大夫
  C.周王→诸侯→卿、大夫→士                D.周王→士→诸侯→卿、大夫
  3.图一是西周分封示意图,请问西周实行分封制的目的是            
  A.封邦建国,防御狄夷入侵      
  B.削弱功臣、贵族的权力
  C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯    
  D.以诸侯国拱卫周王室,巩固周朝统治
  4.王国维在《殷商制度论》中认为“周人制度大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制”,实质上说明了
  A.商周政治制度存在差异性                B.宗法制与分封制互为表里
  C.宗法制与礼制之间是因果关系            D.周文化的稳定性与延续性
  5.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托祖先转达。据此我们可以断定商代
  A.祖先的地位高于神                     B.崇拜祖先的宗法观念已经形成
  C.王权具有神秘色彩                     D.国家大事完全通过占卜来决定
  6.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是
  A.分封制      B.封建制度    C.君主专制制度     D.中央集权制度
  7.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明
  A.分封制有利于政权长期稳定               B.血缘分封是中央集权的基础
  C.周代制度受到历代政权推崇               D.分王子弟是皇权的一种体现
  8.西方历史上女性继承王位者屡见不鲜,时至今日,英国、丹麦等国的国家元首依然
  是女王,但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性,遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是
  A.中国宗法制的传统                          B.欧洲女权至上的传统
  C.专制权力的强弱不同                       D.经济发展水平的差异
  9.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国一王国一帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是
  A.最高统治者开始建立皇帝制                    B.统一的多民族中央集权国家形成
  C.周边王朝完全臣服于秦汉王朝                D.中央王朝统治范围极大扩张
  10.柳宗元

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