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共52小题，约9450字。

　　2013～2014学年度上学期期中考试
　　高一年级历史试卷
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共8页，满分100分，考试时间90分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题  共70分）
　　一.选择题（1-30题每小题1分，31-50每小题2分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
　　1. 据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）“授民”。对这一史实最恰当的解释是
　　A. 周天子用最高礼节接待鲁国国君   B．鲁国国君的权力来源于周天子
　　C．鲁国国君的地位与周天子相似         D．周天子重视礼仪制度建设
　　2. 史学家张荫麟说：“在一个王室属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭统治者而兼地主。”依据史实判断这样的社会实行
　　A．小国寡民的民主政体             B．皇权至上的集权制度
　　C．天下共主的封国体系             D．元老执政的共和体制
　　3. 下列材料反映了分封制遭到破坏的是
　　A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。”
　　B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”
　　C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”
　　D．“为先祖主者，宗人之所尊也。”
　　4. 王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”这段话主要说明了
　　A．嫡长子继承制的特点　      B．嫡长子继承制是历史的继承　
　　C．嫡长子继承制的弊端      　 D．嫡长子继承制的优越性
　　5. 清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现
　　A．完成了封建专制国家的统一          B．维系了君臣间的宗法关系
　　C．消除了地方分裂割据的根源          D．加强了对地方的有效控制
　　6. 有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国—王国—帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是
　　A.最高统治者开始建立皇帝制            B.周边王朝完全臣服于秦汉王朝
　　C.统一的中央集权国家形成              D.中央王朝统治范围极大扩张
　　7. 唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国的社会政治型态发展可分为封建（指分封制）、帝制与民治这三大阶段。从封建转向帝制发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。下列不属于这一历史时期转型特征的是
　　A．由“公天下”至“家天下”    B．分裂割据向统一王朝转向
　　C．奴隶社会向封建社会转型         D．贵族政治向官僚政治转型
　　8. 司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过