浙江省余姚中学2012-2013学年高一上学期期中历史试题(2份)
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共2套题,包括文理两科学生试卷内容。
2012学年度
余姚中学 高一历史期中试卷(理科)
第 一 学 期
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分。考试用时90分钟。
卷Ⅰ
一、选择题(本大题有35小题,每题2分,共70分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求)
1.2007年4月19日上午,在河南省新郑市举行了主题为
“和谐中原,和谐中华”的丁亥年黄帝故里拜祖大典(右图1)。
这一深具历史文化内涵的举动渊源于
A.分封制 B.宗法制
C.科举制 D.丞相制
2.从“封建亲戚,以藩屏周”到“裂都会而为之郡邑”的变化,所反映的历史现象是
A.宗法制的消解 B.分封制的崩溃
C.郡县制的瓦解 D.丞相制的废除
3.周初先后分封了71个诸侯国,其中姬姓立国者53人。这说明分封制的突出特点是
A.等级 B.血缘 C.嫡长子继承 D.世袭
4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年,••••第二次发生于1911年,•••••第三次在1949年••••••”此处的第一次“革命”是指
A.“家天下” 制度开始 B.周朝建立 C.宗法制度形成 D.中央集权制建立
5.以历史为题材的影视剧,有时会反映出一些历史信息。下列影视片中的现象会在唐朝出现的是
A.皇帝会见中朝官员 B.各行省长官赴大都述职
C.宰相们到政事堂参加会议 D.内阁官员协助皇帝处理国政
6.在某古代史书中有这样一段记载:“甲戌,命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。该史书有可能是
A.《汉书》 B.《旧唐书》 C.《宋史》 D.《元史》
7.“王沔(音mian,三声),字楚望,齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部
侍郎,参知政事。”此段文字中的王沔应该是
A.汉朝人 B.唐朝人 C.宋朝人 D.清朝人
8.中国古代某地发生洪灾,内阁大臣据皇帝旨意写成诏书,送工部、户部执行赈灾。据所
学知识判断,上述情境最有可能出现于
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝
9.某中学开展“古代中国政治”为题的研究性学习,拟定了下列论文题目,其中有明显错
误的是
A.《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B.《试论内外朝格局的形成与皇权的加强》
C.《三省六部制与中央集权制度的完善》
D.《简析清代皇权与相权的关系》
10.鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏,主要表现在
A.中国不能单独决定关税税率 B.英国决定中国的关税税率
C.中国海关须由外国人管理 D.中国关税必须保持低税率
11.《马关条约》中对中国民族工业发展危害最大的条款是
A.赔款白银2亿两
B.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
C.允许日本在中国的通商口岸开设工厂
D.割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本
12.光绪皇帝曾垂泪撰联:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”并赐予邓世昌“壮节公”谥号。邓世昌英勇牺牲是
2012学年度
余姚中学 高一历史期中试卷(文科)
第 一 学 期
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。
1.宗法制将“国”与“家”结合在一起,其结合点主要是
A. 以嫡长子继承制为核心,保障周王的权威和政治隶属关系
B. 以家族的分配继承制度,保障各级贵族的世卿世禄特权
C. 以血缘亲属确立土地、财产、权力的继承,保障国家的内部稳定
D. 以宗法制保障权力和财产的再分配,从而稳定各级贵族的统治
2. 2010年初山东淄博陈庄遗址出土一件青铜器,上有“丰般作文祖甲齐公尊彝”铭文。(“丰”:国名,“般”:人名,“作”:制作,“文祖甲”:对先辈的尊称,“尊彝”:泛指祭祀的礼器。)这件青铜器及铭文可用于研究
①西周分封制 ②当时的冶铸业
③秦朝郡县制 ④隶书的特点
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
3.《史记•楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时
A.周室衰微,楚王权重 B.尊王攘夷,大国争霸
C.王权衰弱,分封制受到破坏 D.列国内乱,诸侯兼并
4.徐天麟在《西汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是
A.颁布“推恩令” B.实行察举制
C.重用侍从、秘书等,以削弱相权 D.郡国并行制
5.一次考古发掘出古代刻石一方,上有纪文曰:“追念乱世,分土建邦……乃今皇帝,一家天下,兵不复起。”据此判断,这块刻石应出自
A.元代 B.秦代 C.西周 D.汉代
6.马克斯•韦伯说:“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄,因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是
A.世官制度 B.察举制度 C.九品正中制 D.科举制度
7.下列官职具有分散相权和军权双重作用的是
A.汉朝的尚书令 B.唐朝的兵部尚书
C.宋朝的枢密使 D.清朝的军机大臣
8.唐朝政论家柳宗元在评论秦朝政治制度的特点时指出:“公天下之端自秦始。”这里对“公”的理解最准确的是
A.建立了“三公九卿制和郡县制” B.改世禄世卿制为选贤任能制
C.制定了尊君抑臣的朝仪和文书制度 D.首创自下而上的人才荐举制度
9.有人认为,与汉代的中外朝制度相比,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是是指
A.通过分散相权保证皇权独尊,又调动了宰相的积极性
B.三省的长官各司其职,分工较为科学合理
C.唐中央政府通过三
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