共36张，重点分析北魏孝文帝改革的背景、内容和影响，最大特色是探究题的设置，附有教案约1460字。

　　第20课　北方民族大融合
　　教学设计
　　凌云二中　袁广应
　　【教学目标】
　　1、知识目标
　　通过本课的学习，使学生了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。
　　2、能力目标
　　通过本课学习，培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力。
　　3、德育目标
　　通过本课的学习，培养学生正确的民族观念，树立维护民族团结的意识。
　　【教学重点、难点】
　　（1）教学重点：北魏孝文帝的改革措施
　　（2）难点：正确认识民族大融合的含义
　　【教学用具】
　　多媒体   自制课件
　　【课时安排】1课时
　　【授课类型】新授课
　　【教学方法】情景教学法  启发式教学法  讨论法
　　【学生活动设计】
　　1、教师引导学生自主学习，敢于质疑，调动学生学习历史的积极性。
　　2、引导学生讨论孝文帝迁都洛阳及其改革的作用。
　　3、针对课文内容，重点指导学生掌握北魏孝文帝进行改革的措施。
　　【板书设计】
　　略（见课件）
　　【教学设计】
　　●导入新课
　　采用多媒体展示《东晋十六国形势图》设问：①在16国中哪个政权曾经统一黄河流域？
　　这个政权长久吗？前秦之后，你知道什么民族再次统一黄河流域吗？通过学生回答后，老师顺势导入新课。
　　●讲授新课