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共63小题，约8390字。

　　福建省厦门第一中学2011-2012学年度
　　第一学期期中考试
　　高一年历史试卷
　　第Ⅰ卷（共60分）
　　一、选择题（共60题，每小题1分，共60分）
　　1.《史记•周本纪》中记载：“武王……乃褒封……大禹之后于杞。……封尚父（姜尚）于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”这表明西周分封的对象包括
　　A.周王的兄弟一辈                     B.部落首领，周王子弟
　　C.商代贵族的敌人、功臣               D.先代贵族、功臣、王族子弟
　　2．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
　　A．唐太宗通过玄武门之变继位                 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
　　C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位             D．清康熙帝死后皇四子继位
　　3．下列对西周王朝周王和诸侯关系的评论，正确的是
　　①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系  ②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系  ③周王和诸侯的关系是等级从属关系  ④周王对诸侯国拥有绝对的控制权
　　A.①③              B.②④           C.①③④          D.①②③
　　4．秦国灭掉东方六国，结束了长期的诸侯割据局面是在
　　A.公元前3世纪前期                B.公元前3世纪后期
　　C.公元3世纪前期                  D.公元3世纪后期
　　5．秦朝政府的一位高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是
　　A.丞相             B.御史大夫            C.太尉                D.郡守
　　6.与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是 
　　A.皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础    B.推行郡县制，加强中央对地方的控制
　　C.皇帝掌握从中央到地方的人事大权          D.为提高权威而神化皇权
　　7.汉武帝时中央决策机构和执行机构分别是
　　A.外朝和内朝                      B.侍中和丞相
　　C.中朝和外朝                      D.尚书令和太尉
　　8．史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这一句话说明科举制的意义在于
　　A.削弱了中央集权                B.提高了官员的文化素质
　　C.扩大了政权的统治基础          D.使“学而优则仕”由理想变为现实
　　9.秦汉时期丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了宋代相当于丞相的官职就更多了．这一现象反映的实质问题是
　　A．专制皇权不断加强           B．封建中央政府民主政治得到不断发展
　　C．丞相权力不断分散           D．中央对于地方政府控制的日益严密
　　10.唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是
　　A.加强尚书省的权力，完善三省六部制      B.众设宰相，分割相权
　　C.以六部分割相权                        D.以中书省为最高行政机关，统领六部