共21张，另有教案。　　第12课 明清时期的反侵略斗争  教案
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　在这里，我准备了一些“见面礼”送给大家。（屏幕上打出笔、墨、纸、砚等小礼物，每个礼物里面含有一个历史人物，分别为岳飞、文天祥、戚继光、郑成功的图片及其“言志诗”。）同学们喜欢吗？在这些小礼物的背后都隐藏着一个小秘密，同学们想知道吗？下面我们就来看看在这些小礼物背后到底隐藏着什么秘密。（分别点出四位同学选择的小礼物后暗藏的图片人物，让同学们根据图片及其“言志诗”说出该历史人物的姓名和主要事迹。）
　　从学生的介绍中得出“岳飞抗金”、“文天祥抗元”、“戚继光抗倭”、“郑成功收台”（屏幕上同时打出人物图片和主要事迹）。在前面的学习中同学们了解了“岳飞抗金”、“文天祥抗元”的史实，今天我们再来学习明清时期“戚继光抗倭”、“郑成功收台”等抗击外来侵略的史实，看看这里的戚继光和郑成功同前面的岳飞、文天祥又有没有不一样的地方。
　　二、学习新课
　　（一）、戚继光抗倭
　　多媒体播放《戚继光抗倭》视频片段
　　通过观看视频资料并结合教材P71—73内容，让学生明确：
　　1、“倭”指哪个国家？“倭寇”又指哪些人？
　　【“倭”指日本，“倭寇”指日本海盗、武士和不法商人】
　　2、戚继光为什么要抗击倭寇？
　　【明朝廷腐败，边防松驰，实行海禁，以致倭患严重，使东南沿海社会生产遭到破坏，人民生命财产受到威胁。所以，戚继光自小看到倭患猖獗，就痛恨倭寇，16岁时就写下了“封侯非我意，但愿海波平”的诗句，立志保卫海疆，荡平倭寇。】
　　3、戚继光主要在哪些地方抗击倭寇？
　　【先是在浙东一带，1561年在台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭寇；后又南下福建、广东，配合当地明军剿灭倭寇。】（同时课件演示路线图）
　　4、戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
　　【①戚继光的军事指挥才能。（结合“根据倭寇特点和地理环境创造“鸳鸯战术”，总结经验撰写兵书。”得出）
　　②戚家军纪律严明，战斗力强；（结合“戚继光重新招募新军，组建“戚家军”，并以岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪要求士兵，深受人民爱戴。”得出）