高中历史必修一教学同步练习

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共81220字。
  第1课    夏商周的政治制度 
  一、    选择题: 
  1、王位世袭制代替禅让制是(      ) 
  A、部落联盟争夺首领位置的结果         B、生产力推动下的社会进步 
  C、专制代替民主的历史倒退             D、私有制代替公有制的倒退 
  2、商朝时在中央设置的执掌军权的官职是(      ) 
  A、相          B、祝           C、伯           D、师 
  3、西周的分封制规定,被封的诸侯国必须服从周天子的命令,诸侯的义务有(      ) 
  ① 镇守疆土     ② 随从作战     ③ 交纳贡赋     ④朝觐述职 
  A、①②③       B、①②④       C、①②③④          D、①③④ 
  4、西周分封制的积极作用表现在(      ) 
  A、扩大了奴隶制的规模               B、促进了奴隶制经济的发展 
  C、巩固并扩大了西周王权统治         D、避免了诸侯国势力的增长 
  5、启创立的王位世袭制一直影响到(      ) 
  A、春秋时期        B、战国时期        C、秦朝       D、清朝 
  6、西周建立后,周天子分封诸侯国,其中齐国是姜尚(传说中的姜子牙)的封地,姜尚属于受封的(      ) 
  A、周天子的亲属       B、功臣       C、先代的贵族       D、归附的部落首领 
  7、《史记》记载:楚庄王向周王“问鼎大小轻重”。其含义是(      ) 
  A、关注青铜鼎的铸造                 B、希望借助周王室争霸 
  C、想替代周王号令天下               D、有与周王平分天下的野心 
  8、分封制在周初起到了巩固统治的作用;在后期则造成分裂割据,瓦解了周朝的统治,导致这种截然不同结果的主要因素是(      ) 
  A、生产力的发展    B、生产关系的发展    C、诸侯争权夺利    D、井田制的破坏 
  9、关于西周宗法制的表述,最准确的是(      ) 
  A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系       B、体现了统治阶级内部的等级关系 
  C、体现了中央政府与地方的行政关系     D、体现了官僚机构对人民的压迫 
  10、分封建制与宗法制的关系是(      ) 
  A、完全割裂      B、互为表里     C、前者决定后者       D、后者决定前者 
  二、材料解析题: 
  11、材料一:武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。 
  ——摘自《史记•周本纪》 
  材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 
  ——摘自《孟子•告子》 
  材料三:(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 
  ——摘自《左传》 
  请回答: 
  (1)材料一中周武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人? 
  (2)材料二说明周天子与诸侯间的什么关系?诸侯对周天子有何义务?
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