高中历史必修一教学同步练习
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共81220字。
第1课 夏商周的政治制度
一、 选择题:
1、王位世袭制代替禅让制是( )
A、部落联盟争夺首领位置的结果 B、生产力推动下的社会进步
C、专制代替民主的历史倒退 D、私有制代替公有制的倒退
2、商朝时在中央设置的执掌军权的官职是( )
A、相 B、祝 C、伯 D、师
3、西周的分封制规定,被封的诸侯国必须服从周天子的命令,诸侯的义务有( )
① 镇守疆土 ② 随从作战 ③ 交纳贡赋 ④朝觐述职
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
4、西周分封制的积极作用表现在( )
A、扩大了奴隶制的规模 B、促进了奴隶制经济的发展
C、巩固并扩大了西周王权统治 D、避免了诸侯国势力的增长
5、启创立的王位世袭制一直影响到( )
A、春秋时期 B、战国时期 C、秦朝 D、清朝
6、西周建立后,周天子分封诸侯国,其中齐国是姜尚(传说中的姜子牙)的封地,姜尚属于受封的( )
A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领
7、《史记》记载:楚庄王向周王“问鼎大小轻重”。其含义是( )
A、关注青铜鼎的铸造 B、希望借助周王室争霸
C、想替代周王号令天下 D、有与周王平分天下的野心
8、分封制在周初起到了巩固统治的作用;在后期则造成分裂割据,瓦解了周朝的统治,导致这种截然不同结果的主要因素是( )
A、生产力的发展 B、生产关系的发展 C、诸侯争权夺利 D、井田制的破坏
9、关于西周宗法制的表述,最准确的是( )
A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B、体现了统治阶级内部的等级关系
C、体现了中央政府与地方的行政关系 D、体现了官僚机构对人民的压迫
10、分封建制与宗法制的关系是( )
A、完全割裂 B、互为表里 C、前者决定后者 D、后者决定前者
二、材料解析题:
11、材料一:武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记•周本纪》
材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——摘自《孟子•告子》
材料三:(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——摘自《左传》
请回答:
(1)材料一中周武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人?
(2)材料二说明周天子与诸侯间的什么关系?诸侯对周天子有何义务?
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