共54张。分析文艺复兴的背景、含义及实质，图表结合，适合新课教学。

人教新课标版高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》（课件+教案+同步训练）
高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》教案.doc
高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》（共54张ppt）.ppt
高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》（同步训练）.doc
　　第6课 《文艺复兴与宗教改革》》【教案】
　　【三维目标】
　　1、知识与能力：
　　（1）新兴资产阶级的出现及要求；文艺复兴的时间、性质；代表人物及人文主义概念；德国的分裂；马丁•路德的观点；《九十五条论纲》；新教；
　　（2）理解意大利资本主义萌芽出现的原因及影响；文艺复兴运动兴起的原因、性质和意义；以及宗教改革的影响和马丁•路德的观点；
　　（3）探究文艺复兴和宗教改革两大运动出现的原因及体现的人文主义精神；
　　（4）通过对文艺复兴、宗教改革的前因后果教学，培养学生运用历史唯物主义关于社会存在和社会意识辩证关系原理分析和认识问题的能力。
　　2、过程与方法：
　　（1）通过引导学生，分析意大利“人文主义”的实质，培养学生的历史概括能力；
　　（2）通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争。
　　（3）源流际会，分析思想、文化领域的重大变化、发展的原因和方法。
　　（4）在教学过程中可结合一些名画和著名文学作品来讲解，增强教学的直观性。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）让学生了解重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素；
　　（2）让学生认识尊重人和人性的人文情怀；
　　（3）通过文艺复兴和宗教改革运动反对教会，探索自然、追求真理的战斗精神的了解，培养学生追求进步、追求真理的优良品质，树立坚持信仰的顽强意志。
　　【教材分析】
　　教材围绕14～16世纪欧洲人文精神的发展这个主题，重点向学生介绍了当时欧洲的两大运动──文艺复兴和宗教改革。引言反映的中世纪基督教神学的精神独裁和第一目讲述的意大利资本主义萌芽可视为这两大运动兴起的背景。文艺复兴和宗教改革使人文精神在历经数百年的压抑后，得以大力弘扬，并赋予了新的精神内涵。建议教学时注意前后联系，引导学生从人文精神发展的宏观历程中对这两大运动准确定位。同时，两大运动影响深远，有大量的古迹、资料流传至今，并在相当程度上影响了当今欧美的政治、文化生活，建议教学时充分运用。
　　高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》（带解析）
　　一、选择题（共10个小题）
　　1. 文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为
　　（    ）
　　A、新航路的开辟打破了“天圆地方”学说
　　B、资本主义工商业的发展突出了人的作用
　　C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位
　　D、哥白尼“太阳中心说”的创立
　　2. “君权神圣”和“君权神授”是欧洲封建社会出现的两种主张，它们的最大区别是(   )
　　A、提出的人不同
　　B、代表不同的阶级
　　C、对人民的态度不同
　　D、权力的来源不同
　　3. 史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是           （    ）
　　A、史学家甲关注历史的延续和连结
　　B、史学家乙侧重历史的新异和变迁
　　C、两位史学家论述视角有较大不同
　　D、两位史学家的解释并无明显区别
　　4. 诗人彼特拉克在《致教廷》一诗中这样写道：“悲哀的逆流∕恶毒的寺院∕异端的教堂和谬误的学校∕泪水的泉涌∕从前的伟大的罗马∕现在只有各种罪恶的巴比伦∕各种谎言的熔炉∕阴暗的牢狱∕在幸福消失的地方∕恶魔将会大大成长∕活着的人直到死亡以前都受着地狱和黑暗的威胁∕主真的不会惩治你？”从诗中可以看出作者
　　①对欧洲古典文明的无比崇敬②对神学和封建社会的否定与批判
　　③提倡进行宗教改革，解放思想④对个性自由的追求与渴望                    （     ）
　　A、①②③
　　B、①②④
　　C、②④
　　D、①④
　　5. 英国史学家韦尔斯指出:“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想。”对此理解最准确的是                                                               （    ）
　　A、强调自由，主张“人是万物的尺度”
　　B、推动人们去追求自身的发展与现实幸福
　　C、挑战王权，提高了资产阶级的社会地位
　　D、促进人们运用理性作为衡量一切的尺度
　　6. 宗教改革领袖马丁•路德的墓志铭上写道：“我的话就是上帝的话。”此言最大的意义是                                                                      （    ）
　　A、完全否定了上帝的存在
　　B、彻底摧毁了天主教会的思想控制
　　C、挑战了罗马教廷的精神权威