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　　历史能力要求与解题方法总结
　　一、失分常见缘由
　　1、题目没看清（审题习惯）
　　2、不知选什么、怎么答（知识漏洞;用什么知识、方法）
　　3、内容写不全（总说半句话，表达不完整）
　　4、答不到点上（与参考答案不一样;与答案的角度不合）
　　二、解题基本步骤
　　1、审查试题要求
　　审查试题要求的目的是揣测命题意图，即把握方向（角度）
　　《普通高等学校招生全国统一考试大纲》：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探讨问题（运用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法论证问题）。
　　例1、2014（京）13．公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是
　　A．活字印刷术、万有引力定律B．《九章算术》、罗马法
　　C．蔡伦改进的造纸术、日心说D．《春秋繁露》、《理想国》
　　审题基本方法与技巧：
    提示——运用史实（材料；所学）；回答对象；能力要求（动词）；限定范围（时间）
　　例2、2014（京）37．区域的世界•联系的世界•多样的世界
    材料一西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
　　概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。
　　2、构建答题思路
　　①解选择题基本方法与技巧——排除法
　　例3、2013（国）28.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱
　　A.真实再现了客观历史B.固化了大众的历史认知
　　C.正确评断了历史人物D.提升了历史人物的价值
　　知识排除：
　　例4、2014（京）16．《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书
　　A．主要内容是介绍西方政治体制B．对西方政治体制已有所涉及
　　C．提出中国要学习西方代议制度D．为戊戌变法提供了理论基础
　　（海）20世纪第二个十年，中国社会发生了很大的变化。对此描述正确的是
　　①辛亥革命完成了民主革命任务②民族工商业得到了迅速的发展
　　③日本侵略使中国民族意识高涨④新文化运动冲击传统思想意识
　　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
　　信息互校：
　　例5、2014（京）21．图10是法国
　　1789年的一幅漫画。画中三人分别
　　代表贵族、平民和教士。结合所学