河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高一4月月考历史试题

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共50小题,约5990字。

  河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高一4月月考历史试题
  注意事项:
  1. 答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的考试号、科目填涂在答题卡上。
  2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。
  3. 考试结束,监考人员将试卷II和答题卡一并收回。
  第Ⅰ卷(选择题,共72分)
  一、 单项选择题(共48小题,每小题1.5分,计72分。各小题中只有一个选项是正确的)
  1.从图1到图2的变化中,可以得出我国古代农业生产发展的历史信息是(    )
  A.铁犁牛耕的出现              
  B.小农经济的产生
  C.犁耕技术的成熟               
  D.单位亩产量提高
  2.生产工具的改进是推动农业生产进步的重要原因。下图能够反映唐代农业生产水平的是 
  A. ①②         B. ②③         C. ③④            D. ①④
  3.古代俗语说,“养牛为种田,养猪为过年,养鸡为换油盐针线”。这反映的本质问题是
  A.节俭习惯   B.小农思想   C.消费结构   D.市场意识
  4.“伴随着封建土地私有制的确立,以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐渐形成。那时的农民,生产主要是为了满足自家的基本生活需要和缴纳赋税。这种自给自足的自然经济,是中国传统农业社会生产的基本模式。”(人教版高中《历史.必修二》第6页)教材此处同时使用“小农经济”和“自然经济”两个概念;下面对此理解正确的是
  A.两个概念的含义完全相同                B.两个概念没有关联
  C.前者偏重生产结构,后者偏重生产结果    D.后者是对前者的补充说明
  5.“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”(宋朝范成大《四时田园杂兴》)主要反映的是当时(     )
  A.依据性别的分工方式                B.耕织结合的田园生活
  C.世代相承的学艺传统                D.安居乐业的社会状态
  6.王家范、谢天佑先生曾经精辟地指出:“小农经济一锄、一镰(或者再加上一犁,不是家家都有畜力,那就用人力拉犁)、一个主要劳力加上一些辅助劳力,一旦和土地结合,就可以到处组织起简单再生产。”对这段话最正确的理解是(     )
  A.小农经济具有稳定性        B.小农经济具有顽强的生命力
  C.小农经济非常脆弱          D.小农经济只需要一些简单的劳动工具
  7.“锦上添花”、“丝丝人扣”等成语都是对中国古代纺织工艺的赞誉。下列对古代纺织业的表述正确的是(       )
  A.战国时期丝绸业实行工官制度           B.唐代官营手工业占据主导地位
  C.宋朝纺织业出现了手工工场和雇佣关系   D.清朝丝织品成为民众的主要衣料
  8. 康熙帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度,该局生产
  A.全部投放市场,收入归皇室      B.部分用于纳税,部分投放市场
  C.全部供皇室使用,不投放市场    D.部分供皇室使用,部分投放市场
  9.《汉书•贡禹传》记载:“方今齐三服官作工各数千人,一岁费数钜万。……三工官官费五千万,东西织室亦然。”“三服官”“东西织室 ”代表的手工业特点不包括(    )
  A.规模大                     B.耗费大   
  C.政府设置机构管理            D.产品进入市场流通
  10.桓公日:“处士、农、工、商若何?”管子对日:“圣王之处士也,使就闲燕;处工,就官府;处商,就市井;处农,就田野。”这反映了当时(    )
  ①社会分工更加细致    ②手工业由官府统一管理
  ③实行重农抑商政策    ④政府强调规范社会秩序
  A.①②③       B.②③④

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