2011年浙江省各地市文综模拟历史试题分章节汇总及解析
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2011年浙江省各地市文综模拟历史试题分章节汇总及解析
(人民版必修一)
必修一 专题一 古代中国的政治制度
一 中国早期政治制度的特点
(2011年浙江省高考名校名师新编“百校联盟”交流联考卷(二),12)孔氏族规中规定:“忤逆父母,凌辱尊长及纵容妻妾辱骂祖父母、父母,一经闻四祠,苔责三十。甚,革胙(祭品)除派。”对这些族规解释不正确的是
A.合乎三纲五常 B.体现了儒家道德规范
C.体现宗法文化的延续性 D.有利于分配政治权力
【答案】D
【解析】从材料看,孔氏族规对“忤逆父母,凌辱尊长”等行为进行了严格的约束,这合乎三纲五常,体现了儒家道德规范,故A、B正确;族规旨在规范家族内部的行为,体现了宗法文化的延续,故C正确。该族规主要适用于孔氏宗族内部,并非分配政治权力的需要,故D项不正确,符合题意。
(2011年湖州市高三第二次教学质量检测,17)清朝时期,某地方官府倡导乡饮酒礼,酒礼由州官担任主持人,行礼致辞为:“敦崇礼教,举行乡饮,非为饮食,凡我长幼,各相劝勉。为臣尽忠,为子尽孝,长幼有序,兄友弟恭,内睦宗族,外和乡党……”。该致辞所包含的中国古代传统观念有
①宗法观念 ②忠孝观念 ③等级观念 ④神道观念
A.① B. ①② C. ①②③ D.①②③④
【答案】C
【解析】关键句:为臣尽忠,为子尽孝,长幼有序,兄友弟恭,内睦宗族,外和乡党。反映了宗法、忠孝和等级观念,神道观念无从体现。
(2011年杭州市第一次高考科目教学质量检测,1)《左传》记载“封建亲戚,以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有
①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡县制
A.①② B.②③ C. ②④ D. ①④
【答案】B
【解析】“封建亲戚,以蕃屏周。”大意是将子弟分封到各地建立诸侯国,以巩固辽阔的疆域,稳定政治秩序。联系所学,反映了西周的分封制和宗法制。皇帝制和郡县制建立于秦朝,与材料信息无关。本题选B项。
(绍兴市2011届高三教学质量检测,1)“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”这说明周
朝政治的的本质特点之一是
A.神权政治 B.分权政治 C.族权政治 D.官僚政治
【答案】C
【解析】根据题干提供的信息和所学史实“兄弟之国、姬姓之国”说明分封的主体是同姓亲族。所以此题正确选项是C。
(宁波市2011年高考模拟试卷文科综合试卷,12)《史记》记载,刘邦称帝之后以旧礼尊其父,有人劝说刘父:“今高祖虽子,人主也,太公虽父,人臣也。奈何令人主拜人臣! 如此则威重不行”。此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出
A.刘邦违背了纲常伦理
B.宗法关系要服从于君权
C.汉初宗法制趋于崩溃
D.君臣关系等级森严
【答案】B
【解析】父子关系为宗法关系的关键,从材料可见,在秦汉之际宗法关系已绝对地服从于君权, 天子被排除于宗法体系之外。就本质而言,宗法制是两条线拧成的绳索,一条线是氏族时代以来的血缘关系,一条线是自封建以来的政治需要。在宗法制发展的历史进程中,前一条线虽然始终未曾断绝,但却逐渐削弱;后一条线则逐渐增强,渐次处于主导的地位。君统与宗统的合二而一,正是这两条线密切结合的西周时期;君统与宗统分离,天子、诸侯被排除在宗法体系之外,正是后一条线增强而居于主导地位的秦汉时期。君统与宗统关系的这种变迁,正是宗法制对于社会结构变化与政治格局变化的适应。D为主要干扰项,说法本身是正确的,但不能全面概括材料的意思。A、C说法错误。此题主要考查分析理解能力。考查获取和解读信息的能力。主要考察了宗法制和君主制。
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