此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约20870字。

　　2011年高考历史试题汇总解析（选修一）
　　选修一 第一单元 古代历史上的改革（上）
　　第1课  走向民主政治
　　名题分解
　　(备注：无)
　　第2课  日本仿效唐制的变革
　　名题分解
　　(备注：无)
　　选修一 第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第3课 春秋战国时期的变法运动
　　名题分解
　　(备注：无)
　　选修一  第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第4课  商鞅变法与秦的强盛
　　名题分解
　　(备注：无)
　　选修一  第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第5课  北魏孝文帝改革与民族融合   
　　名题分解
　　一、选择题
　　(备注：无)
　　二、主观题
　　选修一  第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第6课  北宋王安石变法   
　　名题分解
　　一、选择题
　　(备注：无)
　　二、主观题
　　选修一  第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第7课 忽必烈改制   
　　名题分解
　　一、选择题
　　(备注：无)
　　二、主观题
　　选修一  第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第8课 张居正改革   
　　名题分解
　　一、选择题
　　(备注：无)
　　二、主观题
　　选修一  第三单元  西方近代早期的改革
　　第9课  欧洲宗教改革  
　　名题分解
　　一、选择题
　　1．（2011•安徽文综•17）奥利维尔•克里斯汀说：法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是（    ）
　　A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容
　　B．法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定
　　C．法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教
　　D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位
　　【解析】A 本题考查宗教宽容的相关内容，1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由，法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容，这与题干“迈出了犹豫不决的步子”的信息吻合。所以选A。法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定的提法与题干“迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合。排除B。法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教。与题干“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合，排除C。1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由，但仍然把天主教作为法国国教，可见胡格诺战争后新教在法国并不占据主导地位，排除D。所以选A。
　　2．（2011•上海单科•5）中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校（    ）
　　A．开展世俗教育                             B．成为传播神学的中心
　　C．自由探讨真理                             D．多出学术研究的成果
　　【解析】B 解题的关键在于看清题目要求“教皇”，故其愿望应是传播基督教即神学。而A项开展世俗教育、C项自由探讨真理和D项多出学术研究的成果应是近代文艺复兴、启蒙运动后的思想解放。 
　　选修一  第三单元  西方近代早期的改革
　　第10课 俄国彼得一世的改革  
　　名题分解
　　一、选择题
　　二、主观题
　　（2011•山东文综•33）(10分)【历史—历史上的重大改革回眸】下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。
　　①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
　　②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
　　③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
　　（1）结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)
　　（2）关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)
　　【解析】第一问回顾所学关于俄国废除农奴制的必要性的知识进行作答即可。第二问，第一小出现不同描述的原因应该从发表言论这的不同阶级立场去思考问题，就不难得出正确的结论。第二小问作答时应该先选定观点，在进行论述。选择不同的观点，则论述的角度不同。注意论述和自己所选观点一致。比如选择①，则从改革的积极作用作答，选择②，则从农奴制的局限性角度论述。选择②从改革的积极作用作答。总之，注意论点和论据前后一致，不可出现前后自我矛盾的现象，能自圆其说，言之有理即可。
　　【答案】（1）农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
　　（2）描述者的立场不同。
　　若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答（若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分）
　　若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。