《大变革的时代》课堂习题
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共2大题，约2970字。 《大变革的时代》课堂习题
基础达标
一、选择题
1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）。
A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅
2.我国开始出现铁农具是在（ ）。
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（ ）。
A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害
4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（ ）。
A.生产力的发展 B.力图称雄天下的
C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐
5.战国时期是（ ）。
A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期
C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期
二、 填空题
1. 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
2.秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的 工程。
3.战国时期新兴地主阶级为了确立 ，发展 ，先后在各国掀起变法。
4.公元前 年，商鞅在 支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的 国家。
5.封建社会的主要矛盾是 和 的矛盾。
能力提升
一、选择题
1．下列各项，属于战国时期的有（ ）
①铁器的广泛使用 ②青铜器的普遍使用 ③牛耕的推广 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建
A．①②②④ B．②③④⑤ C．①③④ D．①③⑤
2．商鞅变法获得成功的原因是（ ）
知识空间
思维发散点播
1.春秋战国时期的社会大变革，是历史的发展和进步。从“千耦其耕”到个体农耕的耕作方式的变化，从而说明先进生产技术推动了社会的进步和发展。
2.商鞅变法是这一时期的只要历史时间，也是本课的重点内容。在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，探究商鞅变法的成败与否，初步掌握分析历史问题的方法。
3.在学习都江堰的时候，同学们动手收集资料研究水利工程的原理，研究都江堰的构成，然后每个同学都制作一幅都江堰示意图。
①变法符合社会发展的要求
②变法的内容代表了新兴的地主阶级利益
③商鞅有革新的魄力，得到秦孝公的支持
④变法符合奴隶主贵族的心愿。
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