2017-2018学年七年级历史上册全一册测评试题（打包26套）
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2017_2018学年七年级历史上册全一册测评（打包26套）新人教版
2017_2018学年七年级历史上册期中测评新人教版20180124274.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测评新人教版20180124254.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展同步分层测评含解析新人教版20180124249.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文同步分层测评含解析新人教版20180124250.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期同步分层测评含解析新人教版20180124251.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化同步分层测评含解析新人教版20180124252.doc
2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣同步分层测评含解析新人教版20180124253.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测评新人教版20180124262.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义同步分层测评含解析新人教版20180124255.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”同步分层测评含解析新人教版20180124256.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝同步分层测评含解析新人教版20180124257.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴亡同步分层测评含解析新人教版20180124258.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”同步分层测评含解析新人教版20180124259.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化同步分层测评含解析新人教版20180124260.doc
2017_2018学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国同步分层测评含解析新人教版20180124261.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合测评新人教版20180124268.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立同步分层测评含解析新人教版20180124263.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁同步分层测评含解析新人教版20180124264.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课东晋南朝时期江南地区的开发同步分层测评含解析新人教版20180124265.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融同步分层测评含解析新人教版20180124266.doc
2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝的科技与文化同步分层测评含解析新人教版20180124267.doc
2017_2018学年七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动测评新人教版20180124272.doc
2017_2018学年七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表_北京人同步分层测评含解析新人教版20180124269.doc
2017_2018学年七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第2课原始农耕生活同步分层测评含解析新人教版20180124270.doc
2017_2018学年七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说同步分层测评含解析新人教版20180124271.doc
2017_2018学年七年级历史上册期末测评新人教版20180124273.doc
第一单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.“第一次踏上这块土地,记者惊讶地发现,除了是祖国境内最早人类的故乡,它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪里吗( )
A.陕西西安 B.浙江河姆渡 C.山东大汶口 D.云南元谋
2.下列对北京人一天生活的描述,正确的是( )
A.早晨,几十个人围在一起喝小米粥
B.下午,一个人在原始森林中用打制的石器打死了一头野兽
C.大家很高兴,马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D.晚上,大家住在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
3.“人们一说起中国发现的远古人类化石,没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述,错误的是( )
A.他们是我国境内已知的最早的人类 B.他们依然保留着某些猿的特征
C.他们已懂得用火烧烤食物 D.他们能够制造和使用工具
4.北京人遗址中发现了许多石块、石片,考古界认为有些是北京人创造的工具,其最有力的依据是 ( )
A.数量多,有近10万件 B.出土集中,可能有意堆放
C.形状多样,有些还有锋刃 D.便于使用,留有打制痕迹
5.下列内容与北京人相符的是( )
①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器,过群居生活 ③用火取暖,烧烤食物 ④种植水稻,蒸煮米饭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.如果你到西安旅游,除了游览西安古城墙、秦始皇陵兵马俑外,还能参观( )
A.元谋人遗址 B.周口店遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
7.距今约6 000多年前,活动在黄河流域一带的半坡原始居民,最有可能吃到的粮食作物是 ( )
A.玉米 B.小米 C.米饭 D.小麦
8.半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活,半坡遗址的下列发现中最能证明这一点的是( )
A.粟粒遗存 B.家畜遗骨
C.磨制石器 D.半地穴式圆形房屋遗存
9.以下文物图片集中反映了我国远古时期( )
A.元谋人的生活状况 B.北京人的生活状况
C.山顶洞人的生活状况 D.半坡人的生活状况
10.1973年,浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时,意外地发现一处原始时期人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆堆积。这处遗址是( )
……
第二单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得出的准确信息是( )
A.伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制
C.夏朝建立标志着我国封建社会的开始 D.启是夏朝第一代君主
2.下表为商代历史简表,其中空缺的一项应是( )
朝代名称 建立时间 开国君主 亡国君主 重要事件
商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷 牧野之战
A.桀 B.纣王 C.文王 D.武王
3.从夏、商两朝的覆亡中,我们可以得到的历史教训是统治者应该( )
A.重视教育 B.勤政爱民
C.发展经济 D.增强国力
4.夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是( )
A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系
C.后期统治者昏庸暴虐 D.内部发生严重叛乱
5.商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是( )
A.纺织业 B.制瓷业
C.青铜制造业 D.造纸业
6.河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是( )
A.图1反映了商朝的冶铁业十分发达
B.图2说明商朝已有了比较成熟的文字
C.图3表明安阳曾经是商朝统治的中心
D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点
7.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到( )
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.东周
8.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是( )
A.指事 B.象形
C.会意 D.形声
9.“千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是( )
……
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
1.我国境内目前已确认的最早的古人类是( )
A.北京人 B.山顶洞人
C.半坡居民 D.元谋人
2.“元谋人”作为世界级文化资源,具有唯一性、专属性和独特性,被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现,元谋人生活在距今约( )
A.300万年 B.170万年
C.70万年 D.20万年
3.北京人生活在距今约( )
A.30万—20万年 B.70万—20万年
C.170万—100万年 D.130万—70万年
4.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址 D.半坡人遗址
5.阅读下列材料:
自从有了人,就开始了人类历史。世界各国都有关于人类产生的神话传说。但人类到底是怎样产生的呢?人类是由一种近似于人的古猿——类人猿进化而来。由于自然环境的变化,一部分古猿不得不成群地从树上下到林间草地上生活,逐渐地它们开始了直立行走,这促进了脑的发育。经过长期的劳动和进化,古猿终于由使用天然工具过渡到制造工具,最终完成了由猿到人的进化。
下列结论均是正确的。请你仔细阅读上述材料,如果该结论是从上述材料中得出的,请在题前括号中画“√”;如果是上述材料没有涉及的,请在括号中画“×”。
[ ](1)关于人是如何产生的,在中国流传较广的神话传说是女娲造人。
[ ](2)劳动在由猿到人的转变过程中起了决定性作
……
期中测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约70万—20万年的早期人类遗址。由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址
2.“人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。”据考古发现,下列使用磨制石器,处于新石器时代的远古居民是( )
①元谋人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片,此文化遗址最有可能是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
4.“涿鹿茫茫白草秋,轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映祠前水,疑是成川血尚流。”诗句描写了距今四五千年前的一次战争,其交战双方是( )
A.黄帝、蚩尤对炎帝 B.黄帝、炎帝对蚩尤
C.蚩尤、炎帝对黄帝 D.黄帝、大禹对炎帝
5.他以治水造福于民而名扬天下,又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是 ( )
A.黄帝 B.禹 C.舜 D.启
6.“以酒为池尽作乐,炮烙之刑极淫威。”这副对联描绘的是商朝最后一位君王的暴政,他是( )
A.桀 B.纣 C.汤 D.周武王
7.《诗经》云:“溥天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”这一现象与我国古代哪一政治制度有关( )
A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.中央集权制
8.下列各项中,最能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是( )
A.甲骨文 B.司母戊鼎 C.兵马俑 D.敦煌莫高窟
9.甲骨文的造字方法有很多种,下面的文字的造字方法是( )
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
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