约3110字。　　《疯狂的战车》教案
　　教学目的：
　　知识与能力：
　　了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程；慕尼黑阴谋和英法的“ 静坐战争”绥靖政策；的国土波兰、德军西线的进攻；苏德战争爆发；莫斯科保卫战；太平洋战争爆发；
　　过程与方法：
　　1．通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
　　2．通过对第二次世界大战的爆发和扩大等一系列重大事件的概括，分析世界反法西斯同盟建立的必然性，培养学生概括、分析问题的能力。　　
　　情感态度与价值观：
　　1．通过对慕尼黑协定的签订及其影响的讲述、分析，使学生进一步认识到英法推行绥靖政策的实质和后果。
　　2．通过对第二次世界大战的爆发和不断扩大的讲述、分析，使学生认识到第二次世界大战是由德、意、日法西斯国家发动的；它的扩大在客观上促成了世界反法西斯同盟的建立。
　　重点、难点：
　　慕尼黑阴谋；苏德战争爆发；绥靖政策的实质和危害。　
　　教学过程：
　　复习提问，导入新课：　　引导学生回忆日、意、德法西斯国家的侵略活动和中国 、埃塞俄比亚、西班牙等国家的反法西斯斗争。回顾20世纪30年代的世界形势：面对法西斯的扩张，英、法等西方大国采取了什么态度？（英、法采取的绥靖政策，助长了法西斯势力的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发。）
　　一、和平到来了吗？
　　1．希特勒对捷克斯洛伐克提出领土要求
　　1936年，法西斯德国无视《凡尔赛和约》的规定，进军莱茵非武装区；1938年，又兵不血刃吞并了奥地利。德国的这些扩张举动，竟然没有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，要求割占捷克斯洛伐克的苏台德地区。