约2920字。
　　第2课  对社会主义道路的探索
　　教学目标
　　基础知识　　了    解 　　新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式
　　把    握 　　新经济政策的作用和斯大林模式的利弊
　　能力训练过程方法　　提取信息探究讨论　　列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？苏联是怎样成立的？苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？
　　分层解疑知识迁移　　怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊？
　　情感态度价 值 观　　唯物史观　　列宁提出和推行的新经济政策使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。“斯大林模式”高度集中的政治经济体制既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患
　　人文素养　　苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。应当实事求是地总结其成就与失误

　　教学重点  新经济政策、苏联的工业化和农业集体化
　　教学难点  如何正确评价斯大林模式
　　教学过程
　　导入新课
　　温故知新  
　　1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?
　　苏维埃政权实行了战时共产主义政策
　　2、这一政策的实施结果如何?
　　在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
　　3、放映《列宁同农民交谈》图片，指出：
　　它描绘十月革命胜利后，列宁在一间简朴的办公室里接见从外省步行来访的农民的情景，反映出革命领袖和普通农民之间的感情交流和融洽的关系。列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、军事上的探索。如今革命胜利了，怎样进行经济建设才能满足民众的需求？于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
　　课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）
　　1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？
　　2、苏联是怎样成立的？怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
　　3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊？
　　组织学生学习和探究新课
　　一、列宁对社会主义建设道路的探索
　　1、列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： 
　　A、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？
　　战时共产主义政策
　　B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
　　国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。
　　C、.针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？
　　1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。
　　2、运用课件组织学生完成填图练习：苏联是哪一年成立的？那时的4个加盟共和国在地图上什么位置？后来共有几个加盟共和国？
　　1922年；俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦；15。