共20张，掌握官渡之战和赤壁之战的时间和历史作用；曹操统一北方的原因；赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
　　人教版（教材版本）初中历史（学科）七年级（年级）
                         三国鼎立教学设计
　　一：教学目标
　　1、知识目标：掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败原因以及三国鼎立形成的原因。
　　2、能力目标：通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质能力。
　　3、情感态度与价值观：正确认识历史史事与历史文学作品之间的差异。
　　教学重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
　　教学难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
　　二：教学手段：多媒体教学
　　三：教学过程
　　（一）情景导入
播放《三国演义》主题曲，学生欣赏。
　　“是非成败转头空…”转头之间，获得或失。这个道理突出的展现在官渡之战和赤壁之战之中曹操的身上，为什么这么说？学完今天的课你就会明白。
　　（二）合作探究，学习新知
　　1、官渡之战
了解官渡之战大背景，明确东汉末年军阀割据混战，生产遭到破坏，民不聊生。并用曹操《蒿里行》中诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”概述东汉末期这一惨景。在这种情况下，人民渴望早日结束战乱，过上和平安定的生活。那么，是谁改变了这一状况呢？（生答：曹操。）他有事怎样改变的呢？（生答：曹操发展生产，壮大实力在官渡打败袁绍并统一北方。）
　　（动态显示《官渡之战形势图》）教师介绍官渡之战的经过（学生聆听）之后，出示官渡之战简表，要求学生填写相关内容
　　官渡之战
　　时间 公元200年
　　交战双方及实力     袁军曹军
      十万三四万
　　结果 曹操以少胜多
　　作用 奠定了曹操统一北方的基础
　　官渡之战以后，曹操陆续消灭了袁绍的残余力量，又陆续地消灭了一些军阀，基本上统一了北方。结合导读框和第一框内容从以下几方面分析曹操能够统一北方的原因。（政治、经济、军事、历史发展趋势等方面）
　　学生小组讨论合作探究归纳总结之后回答，教师适当引导完成答案。
　　（政治：挟天子以令诸侯，重视人才。经济：招募流亡农民垦荒，组织兵士屯田，实力不断增强。军事：官渡之战大败袁绍，奠定统一北方的基础。历史趋势：统一是民心所向，曹操符合民愿。）
　　过渡：课件显示曹操诗句：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”提问：曹操“壮心”指什么？（生答：统一全国）要统一全国曹操面临着南方两股与他相抗衡的势力。一个是江南的孙权，一个是依附于荆州的刘备。三方在赤壁展开了一场激战。要求学生阅读相关内容之后，动态显示《赤壁之战形势图》，请一名学生简单复述赤壁之战的经过。培养学生复述能力和自我展示的能力。
    出示赤壁之战简表，要求学生填写相关内容
　　赤壁之战
　　时间 公元208年