《当今世界经济的全球化趋势》检测试题(4份)
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当今世界经济的全球化趋势
高中历史必修二(人民版)专题8 第1课.doc
高中历史必修二(人民版)专题8 第2课.doc
高中历史必修二(人民版)专题8 第3课.doc
高中历史必修二(人民版)专题8 综合测试题(无答案)20160527.doc
专题八 第1课
一、选择题
1.(2015•宁德质检)“当成员国发生金融危机时,承担起‘救火队’的任务;当国际债权人与债务人谈判时,充当‘调解人’角色”的国际组织是( )
A.经济互助委员会 B.世界银行
C.国际货币基金组织 D.世界贸易组织
【答案】 C
【解析】 经济互助委员会是由苏联组织建立的由社会主义国家组成的政治经济合作组织,不符合题意,故A项错误;世界银行的使命是帮助在第二次世界大战中被破坏的国家的重建,后来其主要任务是资助国家克服穷困,各机构在减轻贫困和提高生活水平的使命中发挥独特的作用,不符合题意,故B项错误;国际货币基金组织的职责是监察货币汇率和各国贸易情况,提供技术和资金协助,确保全球金融制度运作正常,符合题意,故C项正确;世界贸易组织主要负责管理世界经济和贸易秩序,不符合题意,故D项错误。
2.二战后建立国际经济体系的必要性在于( )
①经济的混乱会加重危机
②贸易保护主义严重阻碍贸易发展
③经济的交流与合作是政治稳定的基础
④经济全球化是必然趋势
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
【答案】 A
【解析】 ①②③是30年代大危机以及二战留下的经验和教训,30年代大危机发生的重要原因之一就是缺少一个有力的国际组织调节经济秩序。
3.下图反映了国际货币体系的变化。相关说法正确的是( )
A.美国实现了对世界各国货币发行权的操纵
B.国际货币体系转向以美元为中心
C.美元成为唯一的国际货币
D.世界经济格局走向多极化
【答案】 B
【解析】 二战后确立了布雷顿森林体系,这一体系的基本特征之一是美元同黄金挂钩,世界各国货币同美元挂钩,题中图示体现了这一特征。
4.世界银行的有关协定规定:“通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设……以及鼓励欠发达国家生产设施资源的开发。”这说明世界银行的主要职能之一是( )
A.维持汇率稳定 B.消除贸易壁垒
C.提供发展援助 D.促进自由贸易
【答案】 C
【解析】 “协助会员国境内的复兴与建设”等信息,说明世界银行旨在促进会员国的社会经济发展,故C项符合题意;A、B、D三项均与题干材料中的信息不符。
5.(2015•场口中学检测)二战后初期,作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行,其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定,借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督,其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( )
①妨碍了经济全球化进程
②有利于美国对外经济的扩张
③导致世界经济畸形发展
④强化美国在国际金融领域的支配地位
A.①②③ B.①③
C.②④ D.②③④
【答案】 C
【解析】 本题主要考查在布雷顿森林体系中美国的特殊地位。题干主要体现了
……
专题八 第3课
一、选择题
1.被称为“经济联合国”的世界贸易组织(WTO),构建了当今世界的多边贸易体制,该体制的中心是( )
A.维护国家经济安全 B.促进知识经济发展
C.减轻发展中国家债务 D.促进贸易自由化
【答案】 D
【解析】 世界贸易组织致力于促进各成员市场的开放,调解贸易纠纷,实行全球范围的贸易自由化,促使成员之间逐渐取消贸易壁垒,它是经济组织,A项的说法不正确。世界贸易组织可以促进知识经济的发展,但不是中心任务。C项的说法不准确。
2.世贸组织的宗旨和原则与关贸总协定基本相同,其内容不包括( )
A.市场开放 B.非歧视性
C.机会均等 D.公平贸易
【答案】 C
【解析】 世界贸易组织的宗旨和原则与关贸总协定基本相同,旨在通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则的实施,达到推动世界贸易自由化的目标,但没涉及机会均等的内容。
3.经过20多年的努力,我国已经成为世界重要的制造业大国。加入WTO后,我国制造业的结构调整进一步加快。这主要是为了( )
A.促进产业结构升级, 提高竞争力
B.扩大对外开放,吸引外资
C.加强基础设施建设,增加收入
D.加速第三产业发展,增加就业
【答案】 A
【解析】 本题旨在考查学生理解辨析材料的能力。结合所学知识辨析可知A、B、C、D四项都是目的之一,但是加入WTO后,市场进一步开放,竞争压力增大,所以A项是最重要的目的。
4.我们经常所说的“地球村”,突出地体现了世界经济发展过程中的什么特点( )
A.世界大同 B.知识经济
C.经济全球化 D.区域经济集团化
【答案】 C
【解析】 “地球村”说明世界的联系更加紧密,说明经济全球化程度加深了。
5.20世纪五六十年代,经济全球化进入发展阶段。但有人认为全球化只是“半球化”,其原因在于( )
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