2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第四单元《现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系》(课件+练习+单元小结,共5份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 高考复习课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 5.42 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/10/19 20:34:28
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图
  必修一第四单元第11讲

  一、选择题(每小题5分,共60分)
  1.(2015•武昌调研•29)“经济建设的根本方针,是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策,达到发展生产、繁荣经济之目的”,“使各种社会经济成分在国营经济领导之下,分工合作,各得其所,以促进整个社会经济的发展”。确立这一方针的历史文献是(  )
  A.《论联合政府》
  B.《论十大关系》
  C.《中华人民共和国宪法》
  D.《中国人民政治协商会议共同纲领》
  【答案】D [提取材料信息“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流”“各种社会经济成分在国营经济领导之下”,其中规定对私有制经济采取发展的政策,可见该历史文献出现在1949-1953年三大改造之前。《论联合政府》发表于1945年,故A项错误;《论十大关系》发表于1956年,故B项错误;《中华人民共和国宪法》颁布于1954年,故C项错误;1949年9月,通过《中国人民政治协商会议共同纲领》,规定了建国后过渡时期的一些政策方针,故D项正确。]
  2.下面是1949年成立的中央人民政府委员会和政务院领导人构成表(单位:人),新中国初期政权的特点不包括(  )
  职务 中央人民政府委员会 政务院
主席 副主席 委员 总理 副总理 政务委员
  共产党 1 3 29 1 2 6
  民主党派和无党派人士 0 3 27 0 2 9
  A.以中国共产党为领导核心
  B.体现了人民民主原则
  必修一第四单元第12讲

  一、选择题(每小题5分,共60分)
  1.(2014•广东十校联考)1952年我国高教系统开始院系调整时,撤消合并了大部分学校的英语系科,德语、法语等语种也被缩减;1953—1956年间,全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12 477人。出现这一状况的直接原因是(  )
  A.新中国成立,实现了国家独立
  B.“双百”方针的提出
  C.“一边倒”的外交政策
  D.工业化建设基础薄弱
  【答案】C [建国初期学习俄文的人数激增,主要是因为中国采取一边倒的外交政策,中苏关系友好。故选C项。]
  2.(2015•揭阳高三考试•17)有学者批评新中国某项做法,认为其“造成中国几乎与世隔绝,对西方资本主义世界了解很少,一切以意识形态划线,使国家经济达到崩溃的边缘”,该学者批评的是(  )
  A.反右派斗争      B.“大跃进”运动
  C.三大改造 D.“一边倒”
  【答案】D [题干材料主要讲述的是中国与西方资本主义国家的关系,而反右派斗争发生于1957年,这是中国内部“左”倾错误的体现,故A项错误;“大跃进”运动发生于1958年,属于中国内部经济上的探索,故B项错误;三大改造发生于1953—1957年,是新中国在经济领域的探索,故C项错误;材料认为此做法与世隔绝,不了解资本主义,以意识形态划线,使国民经济崩溃,这些信息都指向“一边倒”,它使中国丧失了得到欧美国家援助、投资的机会,故选D项。]
  3.(2015•佛山质检•17)吉尔伯特•罗兹曼在《中国的现代化》中说:中国共产党人强调反对强权,与弱小、不发达的“农村”国家为伍,反对“城市”国家。基于这种认识,中国共产党(  )
  A.开辟井冈山革命根据地 B.参加亚非会议
  C.实行“一边倒”的外交方针 D.改善中美关系
  【答案】B [材料主要提及中共的外交方针,开辟井
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源