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约17370字。

　　淄博市2009—2012年4年中考历史试题分课分解
　　7年级上册选择题
　　7年级上册第1课《祖国境内的远古居民》
　　●元谋人、北京人七上P2—4  识记
　　7年级上册第2课《原始的农耕生活》
　　●河姆渡遗址、半坡遗址七上P7—9  识记
　　7年级上册第3课《华夏之祖》
　　●炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说七上P12—15  识记
　　7年级上册第4课《夏、商、西周的兴亡》
　　●王位世袭制替代禅让制七上P20  识记
　　●夏朝、商朝、西周三代的更替七上P20—23  识记
　　●西周的分封制七上P24  识记
　　7年级上册第5课《灿烂的青铜文明》
　　●司母戊鼎七上P26  识记
　　7年级上册第6课《春秋战国的纷争》
　　●春秋争霸七上P30—32  识记
　　●战国七雄七上P33—34  识记
　　7年级上册第7课《大变革的时代》
　　●都江堰七上P37  识记
　　●商鞅变法七上P38—39  识记理解应用
　　7年级上册第8课《中华文化的勃兴（一）》
　　●甲骨文、金文七上P41  识记
　　[2010淄博中考]10．中国的汉字博大精深，无论是隶书、楷书，还是草书、行书，追溯其发展渊源，都离不开
　　A．象形文字B．甲骨文C．金文D．小篆
　　[2011淄博中考]1．人们在端午节划龙舟、吃粽子，是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”出自屈原的
　　A．《论语》B．《离骚》C．《道德经》D．《孙子兵法》
　　7年级上册第9课《中华文化的勃兴（二）》
　　●孔子七上P46—47  识记理解
　　●“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。七上P48—49  识记
　　[2012淄博中考]1．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）
　　A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非
　　7年级上册第10课《“秦王扫六合”》
　　●秦的统一七上P56  识记
　　●秦朝巩固统治的措施七上P57—59  识记理解
　　●秦长城七上P59  识记
　　●秦始皇的历史作用识记理解应用
　　7年级上册第11课《“伐无道，诛暴秦”》
　　●陈胜、吴广起义七上P59  识记
　　7年级上册第12课《大一统的汉朝》
　　●汉武帝的大一统七上P68—69  识记理解
　　7年级上册第13课《两汉经济的发展》
　　●汉武帝加强集权的经济措施七上P74  识记理解
　　7年级上册第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
　　●卫青、霍去病破匈奴七上P78—79  识记理解
　　●昭君出塞七上P79  识记
　　7年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》
　　●张骞通西域七上P82—83  识记
　　●丝绸之路七上P83—84  识记理解
　　●评价汉武帝识记理解应用
　　7年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》
　　●造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；七上P87  识记
　　●《九章算术》七上P88  识记
　　●华佗、张仲景和《伤寒杂病论》七上P89  识记
　　7年级上册第17课《昌盛的秦汉文化（二）》
　　●佛教的传入、道教的兴起七上P92—93  识记
　　●司马迁和《史记》七上P94  识记
　　●秦始皇兵马俑七上P95  识记
　　7年级上册第18课《三国鼎立》
　　●官渡之战、赤壁之战七上P103—104  识记
　　●三国鼎立的形成七上P105  识记
　　7年级上册第19课《江南地区的开发》
　　●江南的开发七上P111—112  识记理解
　　7年级上册第20课《北方民族大融合》
　　●北魏孝文帝的改革七上P115  识记理解应用
　　7年级上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》
　　●祖冲之和圆周率七上P118  识记
　　●贾思勰和《齐民要术》七上P119  识记
　　[2009淄博中考]10．我国现存的第一部完整的农业科学著作是
　　A．《水经注》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《本草纲目》
　　7年级上册第22课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》
　　●郦道元和《水经注》七上P120  识记
　　●王羲之与《兰亭序》七上P122  识记
　　●顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》七上P123  识记
　　●云冈石窟和龙门石窟七上P124  识记
　　7年级上册非选择题